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在书法专业教学中应强化文学修养教育

摘要：文学基础对书法专业的学生具有重要的意义，而现实中许多学生却未予以足够的重视。探索如何在书法专业教学中加强文学修养教育具有一定的现实意义。提高对文学作用的认识、充分利用课堂这个重要的阵地以及培养正确的阅读习惯是解决这一问题的有效途径。 2009年淮北师范大学在美术学专业下招收书法方向的本科生，成为安徽省第一家设立本科书法专业教育的高校。2013年教育部批准该校设立书法学专业。该专业获得批准标志着校书法专业教育迈上了新台阶。目前书法专业在校本科生有80多人。四年来书法专业发展壮大的过程，也是我们对书法专业人才培养的反思过程。这里我着重介绍在书法专业教学中，我们是如何加强书法专业学生的文学修养教育的。通过几年的教学实践，我们发现书法系学生的实际文化基础还远远低于我们所估计的水平。面对这种情况，我们任课老师经常交流意见并讨论应对的策略。大家普遍认为这是一个很值得关注并需要及时采取一定补救措施的问题，提高文化水平可以通过以加强学生的文学素养为突破口逐渐得以实现。我们主要采取了以下的对策：一、提高学生对文学与书法关系的认识

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很多学生对文学作用的认识是不清楚的。他们认为书法专业的学生只要把字写好就可以了，甚至认为学习文学会耽误学习书法的时间。这些学生爱好非常单一，除了书法对其它科目既不重视也无兴趣。发现了这些问题，我们有针对性地给学生谈文学对于书法的意义。书法是较为综合的文化载体，书法里包含着哲学、伦理、艺术等多方面的文化内涵，如“心正则笔正” 这一书法命题不仅关涉书法技法，还包含着做人做事的道理，具有丰厚的含义。没有一定文化的积淀，就不能理解书法的深刻内涵。通过文学的学习会加深对书法的理解。文学可以对艺术发挥着更为长远的滋养作用。文学的学习不是附加的、可有可无的，而是学习书法的必修课程。中国文学和中国书法是中华民族在长期的发展过程中逐渐生成并逐步完善的两门艺术。它们是同根的。它们之间又是相互影响、相互促进的。书法离开文学的滋养只会产生匠气和俗气，难以达到较高的品味。稍微懂得一些书法史，就会知道历史上的书法家几乎都是文学修养很高的，如宋代的苏、黄、米、蔡。苏东坡知识渊博，文章汪洋恣肆，是“唐宋八大家”之一，其诗、其词、其散文无不令人称道。他那天真烂漫而又丰腴沉劲的书法同时也是他文学学养的自然外露。黄庭坚是江西诗派的开山之祖，他与杜甫、陈师道、陈与义素有“一祖三宗”之称，他的诗词奇崛瘦硬、流宕豪

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