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13.《旅鼠之谜》教学设计.doc

发布时间：2023-02-28 23:09:48 来源：文档文库

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《旅鼠之谜》教学设计方案
人教课标版八年级语文下册第三单元第13课金惠春教学目标： 1. 学习积累生字新词。
2. 把握课文内容，了解旅鼠的有关知识。 3. 学习本文的写作特点。
4. 培养科学理性精神和人文情怀。
知识目标：整体感知课文，积累词句，了解作者。能力目标：1、培养学生语言概括的能力。
2、多角度领会本文给人的启示。
3、学习本文独特的写作手法。（记叙文、说明文的杂交体）
德育目标：1、培养学生热爱自然、热爱科学的精神，激发探索自然
奥秘的欲望。
2、培养学生的科学理性精神和人文情怀。
教学重点：整体感知旅鼠的三大奥秘。教学难点：多角度领会本文给人的启示。教学手段：多媒体，课件教学设计思路及教学方法：
1、分角色朗读课文
引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容。 2、自主、合作、探究
本文是一篇略读篇目，要求学生运用积累的学习方法探究文意，
教师适时点拨引导，扩大学生视野，深入领会作者的思想感情。

教学组织形式：全班教学教学设计理念：
以学生为主，采用分角色朗读法与自主、合作、探究法，让学生在老师的引导和启发下，分析和解决问题，并借助多媒体的教学手段, 深入感悟课文，领会课文的思想主题。教学内容与步骤：一、导入
1、《斑羚飞渡》中老斑羚及镰刀头羊为了种族的生存自我牺牲的精神令我们震撼，但它们是被迫采取悲壮行动的。还有一种鲜为人知的小动物北极旅鼠，它们为了种族的生存而自杀，那是一种更为壮烈的死亡。今天，就让我们来揭示旅鼠之谜，让我们倾听这一弱小生命所撞击出来的生命最强音。
2、多媒体展示旅鼠图片，让学生从感性上认识旅鼠。
3、请同学欣赏多媒体上的漫画《聪明的旅鼠》，激发对旅鼠的兴趣。
4、老师点拨：数百万只旅鼠汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫“旅鼠死亡大迁移”。这究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开谜团。同学们，想不想了解这些谜团呢？想！就让我们一起来学习这一篇科学小品吧！ 5、出示学习目标二、预习检测
1、作者位梦华：(在学生回答的基础上，老师投影补充山东人，地
质学

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