活动目标:
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程 ：
一、导入活动，激发兴趣
教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
二、认识彩泥
1.教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）2.幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
3.确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
三、彩泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
四、彩泥回家
1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：
1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
2.圆圆的皮球
活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体验泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备： 1、实物皮球一个。2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程： 一、观察、认识讨论球的外形特征1.出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？2.请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。3.教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。二、教师示范用团圆的方法做皮球。1.教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。2.师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？ 小结：泥越多，搓的皮球越大。四、幼儿操作，教师个别指导。1.引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。2.提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。五、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球像什么”。教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球像什么？
3.小小棒棒糖
活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
一、 猜一猜，激发兴趣
“看，老师的口袋鼓鼓的，猜猜里面会是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形
问：老师手里的棒棒糖是什么样子的？
小结：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
三、制作棒棒糖
1.今天老师想动手做一个棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你们自己动手做一个棒棒糖，好吗？
2.先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖
四、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
提要求：
1.做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
2.不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
五、小小棒棒糖展览会
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送给你的好朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
4.会变魔术的橡皮泥
活动目标：
1.学习用橡皮泥做出不一样的东西。
2.培养幼儿的创新意识和动手能力。
3.注意在玩耍时的安全。
教学重点、难点
1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩
2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体
活动准备
各色橡皮泥每个孩子一份
活动过程：
一、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，你们愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）
2.你们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）
二、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。
1.你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？
教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。
2.讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：
（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。
（2）教育幼儿自己玩自己的，不能去抢别人的。
（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。
3.给小朋友分发橡皮泥，每人一份。
4.教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试
三、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。
四、教师总结，并结束本次活动。
活动目标：1.巩固红、黄、绿颜色的匹配，学习团球，表现苹果的特征。2.喜欢参加泥工活动，体验帮助小动物的乐趣。
二、准备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。2、小动物图片
三、活动过程：一、活动导入，引起幼儿兴趣。
1.秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗？呀，苹果长得可真多！看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？
2.小结：苹果是圆圆的，红红的，摸上去有点光滑。
二、学习用团球的方法表现苹果的特征。
1.今天，我们班还来了三位小客人——小黄猫、小红猫、小绿猫，他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”2.老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！
三、幼儿操作，教师适当指导。
鼓励幼儿大胆使用橡皮泥制作苹果，引导幼儿将苹果做的大大的，圆圆的。四、结束活动
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！
6.好吃的香蕉
活动目标：1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
活动准备：
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。
活动过程：
一、情景表演：水果店。
师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）师：今天，老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？
二、观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。
1.师：香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）
2.欣赏实物香蕉，
师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？
3.小结：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。
三、教师以儿歌的方式示范制作香蕉。
1.教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。
2.教师引导幼儿边念儿歌边练习，最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。
四、幼儿尝试制作香蕉。
1.幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
2.幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。
五、展示作品：送到水果店。
师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。
活动目标：
1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。
2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹
活动准备：彩虹图片、彩色橡皮泥
活动过程：
一、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。
1.师：知道这是什么吗？对，这就是美丽的彩虹姐姐。你们看彩虹姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓励幼儿说出自己不同的看法)
2.彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。
二、教师示范做彩虹。
1.取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。
2.再拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。
3.再拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。
三、幼儿创作
教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。
五、欣赏评价
重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
8.美丽的花
活动目标：
1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。
2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。
活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程：
一、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽
这里有什么呀？你喜欢这些花吗？为什么？
二、复习花的构造
1.每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？
2.根据幼儿的回答，出示花的各部分并拼接。
三、教师示范塑造花朵
1.引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？"
2.揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形
3.一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"
4.剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。
5.绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。
四、幼儿创作
教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。
五、欣赏评价
肯定、表扬大胆表现、有创意的幼儿的作品，鼓励其他幼儿。
9.捏泥人
活动目标：1.学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。3.养成良好的习惯。
活动准备：1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2.用雪碧瓶等材料围合制作的“泥人娃娃乐园”。
活动过程：
一、 开始部分
1.小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？
2.教师出示泥人，你们看，这是什么？泥人的头是什么样子的？上面有什么？泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？你们喜欢它吗？
二、示范制作泥人的方法。
1.你们想不想自己也来做一个泥人？想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？ 2.将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；3.用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上；4.用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；5.再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；6.用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；7.最后再用火柴棒将头部与身体连起来。三、幼儿制作，教师巡回指导
教师：泥人娃娃一个人感到很孤独，没有朋友玩，请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？
四、展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。
1.教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！
2.教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。
10.我的花卷最好看
活动目标：
1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
活动准备：
1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程：
一、认识花卷
1.出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？
2.教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
二、示范做花卷的方法
先分泥，搓球，将球摊开，一层一层卷进去。
三、幼儿操作，教师个别指导。
四、展览作品
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂亮。
活动目标：1.学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2.发展幼儿的观察、动手及表现能力。活动准备：1.一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等；
2.背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）；
3.录音机及录有青蛙叫声的磁带。活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。） 2.青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。） 二、观察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？2.小蝌蚪长得什么模样？3.它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子） 7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。） 四、作品展评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。 2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。 3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。
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