13-24个月的幼儿早教方案

13-24个月的幼儿早教方案

13-24个月的幼儿早教方案.txt骗子太多，傻子明显不够用了。我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。

13-24个月的幼儿早教方案

13-24个月的幼儿早教方案

幼儿教育对于人的一生都是非常重要的，如何在13--24个月之内实行早期教育，这里有一系列的参考方案。

　　13-24个月幼儿的特点：

　　1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要协助的状态中解脱出来，是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着走；

　　从1岁半开始，就进入了手的敏感期，通过操作，儿童能够直接体验、理解物体的各种特性。

　　1岁至2、3岁，儿童的语言开始产生，这个阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的结构是不完整的，这种不完整的句子包括单词句和双词句。

　　诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着长远的影响，儿童的身心发展有其自身的规律，这使我们能更深刻地理解到孩子的真正需要，并采取适宜的方式促动他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。

　　13-18个月幼儿早教方案

　　认知水平的训练

　　观察水平：

　　①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。

　　②识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。

　　③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿实行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

　　记忆力的训练：

　　①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

　　②强化记忆练习。父母能够选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。

　　动作水平的训练：

　　①继续训练小儿独立行走的水平和行走的稳定性，以促动运动的协调性和躯体的平衡水平。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。

　　②发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。

　　③训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

　　言语水平的训练：

　　利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的理解范围，促动语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿理解物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途，“这是什么?”、“干什么用的?”引导小儿回答，小儿回答准确时亲亲他，以示鼓励。此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。

　　社交和生活水平的训练：

　　①教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿主动打招呼、问好，接受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

　　②睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1-2小时。不要用威胁、恐吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿讲述恐怖的故事，以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部，排好尿，换上宽松保暖的睡衣，会使小儿感到舒适，易于入睡，这不但有助于养成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。

　　③饮食。断奶后，每日喂养的次数约4-5次,可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e6724c7a9f3143323968011ca300a6c30c22f1de.html