正在进行安全检测...
发布时间：1714265820 来源：文档文库
小
中
大
字号：
部编版小学语文 诗歌鉴赏专题练习 （及答案 ）
一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1．阅读下面古诗，回答下列小题
行军九日思长安故园 ①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】 ① 此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。
（ 1） 这首诗写了 ________ 这一中国传统节日，从 _______ 、 ______ 等词语中可以看 出。
（2） “遥怜故园菊，应傍战场开 ”两句表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）重阳节； “九日 ”； “登高”
（2）两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴 望。
【解析】 【分析】（ 1）古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句 “登高 ”二字就
紧扣题目中的 “九日 ”。 “故园菊 ”也具有重阳节的节日特色。
（2）诗人抒发了对故园的思念之情，表达了对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。登 高有望远思人的意义，诗中 “故园 ”，表明诗人的思乡之情，此时写于长安被陷之时，寄托 了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。 “遥怜 ”直抒胸臆，运用想象的手法描 绘了长安故园纷飞的战火，断壁残垣间寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读 者看到一幅鲜明的战乱图。从而形象的表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。 故答案为： ⑴重阳节； “九日 ”；“登高 ”
⑵两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴 望。 【点评】 ⑴ 本题考查考生对文化常识的掌握情况。解答此题要求考生平时注意对节气的了 解和我掌握，注意从诗句中去领悟，辨析，要结合具体的诗句或词语进行分析。
⑵本题考查考生对诗歌表达的情感进行理解和分析。要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内 容，要结合诗人的写作背景、标题信息、诗句中的意象等进行分析，感悟诗人的思想情 感。
2．阅读诗歌，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）颔联主要描绘了一幅什么图景？ （2）这首诗抒发了诗人怎样的感情？
【答案】 （ 1）潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂
在
江天之上。勾勒出了一幅壮美的大江行船图。 （2）抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【解析】 【分析】（ 1）注意这两句诗描写的景物有：江潮、江岸、船帆，注意形容词和动 词“平”阔“”正“”悬“”，既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用 恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。如： 潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽 阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。勾勒出了一幅壮美的大江行船图。 （2）结合诗歌最后两句分析，可以看出这首诗抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 故答案为： ⑴ 潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在 江天之上。勾勒出了一幅壮美的大江行船图。 ⑵ 抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【点评】 ⑴ 本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给 人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的 意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美 的享受。 ⑵此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的 景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三 是结合诗歌的写作背景理解。
3．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
汉 上晚步 （宋）赵长卿 何处一声鸣橹， 惊起满川寒鹭。 一著画难成， 雪霁 乱山无数。 且住，且住，数遍溪南烟树。
【注】 ① 汉：汉江。 ② 霁：雪后转晴。 （1）这首词的词牌名是（ ）
②①A. 忆江南
【答案】 （ 1）B B. 如梦令 C. 浣溪沙 D. 沁园春
（2） “且住，且住，数遍溪南烟树 ”表达了诗人怎样的感情，结合全词，简要分析。 （ 2）表达了词人无限的留恋之情。 “一声鸣橹 ”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊 喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返。 “数遍溪南烟树
