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曹操《观沧海》教学教案

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曹操《观沧海》教学教案
曹操《观沧海》教学教案 1、积累：
依据原文或提示默写。 2、古诗词赏析： ⑴解释字词：
①广州花都区：解释下面句子中加点词的意思。（2分）A、明月别枝惊鹊B、路转溪头忽见
②南京：曹操《观沧海》后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分
⑵把握律诗和词的上下片的内容。 ⑶领会诗词的意境及语言特点。 ⑷诗词表现的思想感情：
①河南：《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情是哪两句诗集中表达了这种感情（2分）
②广州花都：《西江月》词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。（5分） ⑸名句赏析：
①河南：“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，作简要赏析。（2分）
②成都：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么1
哲理？请联系你的生活实际谈谈。（3分）
③黄冈：展开想象和联想，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分） ⑹写作手法：
①遵义：《渔家敖·秋思》上下阕分别以什么表达方式为主（ 2分）
②南京：《观沧海》前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。 ⑺作批注：
扬州：批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的`感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。
请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅．能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。
⑻划分诵读节奏。（成都） ⑼古诗文比较阅读：山西《饮酒》《爱莲说》 3、文言文阅读：
⑴解释字词：①通假字②古今异义词③词类活用④重点实词⑤重要虚词
⑵多义词的意义或用法辨析。
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⑶用《古代汉语字词典》选义项。 ⑷给句子断句。 ⑸翻译。 ⑹内容把握：
①内容概括；②对课文内容的理解；③问答题。 ⑺评价人物行为、古人做法对今人的启示、谈收获。 ⑻写法研究。 ⑼比较阅读：
①河南：《邹忌讽齐王纳谏》与《新序》。 ②南京：《孙权劝学》与《北史·傅永列传》。 ③湖北江汉：《曹刿论战》与《文公伐原》。 ④河北：邹忌与诸葛亮的进谏方式有何不同？

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e710d4ac25d3240c844769eae009581b6ad9bd7e.html