出生顺序对儿童性格发展的影响及其教养

发布时间：2020-11-03 14:02:40 来源：文档文库

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出生顺序对儿童性格发展的影响及其教养

袁丽娟1，王升2

【摘要】二胎家庭两个孩子之间明显的个体差异常被父母们津津乐道，“老大憨，老二精”的古语表明出生顺序对儿童性格的影响，并早已被人们认识到。文章基于阿德勒的出生顺序效应理论，分析不同出生顺序的性格表现，探讨老大、老二不同性格的形成机制，以期为两孩家庭促进孩子各自性格健康发展提供理论借鉴。

【期刊名称】赤峰学院学报（哲学社会科学版）

【年(卷),期】2019(040)004

【总页数】4

【关键词】儿童；出生顺序；性格差异

基金项目：安徽省高校人文社会科学研究项目“家园互动的伦理审”（SK2018A0942）；安徽省质量工程学前教育专业综合改革项目（2016zy050）；安徽省学前教育专业核心课程教学团队项目（2016jxtd120）；安徽省高等学校质量工程项目“马鞍山师专师资培养实践教育基地”（2016sjjd034）

一、问题提出

随着国家全面放开二孩政策的实施，两孩家庭将成为常态。很多二胎父母都认识到出生顺序对两个孩子的个体差异的影响，对“老大憨，老二精”的古语深表认同。著名人类心理学先驱阿德勒(Alfred Adler) 早在20世纪初就提出了出生顺序影响儿童性格的观点，美国著名心理学教授菲利浦?维里通过一系列调查研究得出：“家庭里排行的顺序是人格形成的一个很重要的因素。”美国麻省理工学院教授弗莱克·沙洛维也曾从进化心理学角度解释了这一现象：“兄弟姐妹之间为取得父母情感上的关注，所进行的竞争和采取的对策是成年后性格形成的主要因素。”[1]研究者对来自多子女家庭的大学生进行调查，发现出生顺序对性格的影响十分明显。在心理学上，对出生顺序对性格发展的影响仍然存有争议，但可以肯定的是，出生顺序是影响一个人性格的重要因素。“性格决定命运”，一个好的性格对孩子的发展至关重要。家庭环境对孩子性格的塑造起着决定性的作用。本文通过对老大老二不同性格形成机制进行了深入探讨，以期发现出生顺序效应的更多本质因素，防止父母因出生顺序在抚育过程中形成某些刻板印象和心理暗示而对孩子的性格发展不利，并对二孩家庭父母的教养提供一定的借鉴和指导。