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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-16 15:54:21 来源：文档文库

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温故而知新，可以为师矣摘要：针对语文期末复习教学中高耗低效的现象，为了实施因材施教的教学原则，激发学生内在学习的热情，实现轻负高质的课堂复习效率，因而推行学生自主出题自主过关复习模式。本文主要结合自己的教学实践经验从四方面来阐述。关键词：学生错题自主过关复习的功能在于对已学知识和已有的能力的检测、反馈、巩固和提高。孟子说:“温故而知新，可以为师矣。”但在实际的语文过关复习教学中普遍存在高耗低效的现象，主要表现为一味模拟、盲目看书、讲练结合。叶圣陶先生提出“教是为了达到不需要教”的观点，强调在教学过程中，要培养学生的能力，引导学生自主学习探究，发挥主体作用。课堂教学不仅是教学形式的问题，更与教师的教学理念息息相关，是教师教学理念的直接体现。为了提高课堂复习的效率，应该努力构建学生自主、合作、探究的语文课堂教学复习新模式，让语文课堂真正成为学生自主复习的主阵地。一、思想动员，明确意义思想理念之所以重要，原因之一就是它是人素质发展的催化剂。思想即可产生方法，方法就会作用于现实。那么，教师在实施这种复习模式之前，先要进行思想动员，让学生明白这种复习模式的重要意义。首先，让学生明白此种模式有利于自己平时养成收集错题积累的良好学习习惯。俗话说“习惯决定命运”，好的习惯当然会成就学生美好的未来，也会让学生受益终身。其次，此种复习模式有利于教学过程中因材施教的教学原则的实施。每个学生针对自己做过的典型错题，结合自己平时基础知识方面的短板进行针对性的强化训练，达到事半功倍的复习效果。比起那种教师出题，学生过关的一刀切的复习模式，针对性要强得多。因此，因材施教在这里能充分发挥其作用。再次，学生自主出题能激发学生内在的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的氛围。最后，让绝大多数学生通过过关训练考出信心、考出快乐、考出成功。教师从以上四方面从思想上动员学生，让学生明确其重要的意义之后，我们在具体实施这种复习模式时就扫除了思想上的最根本的障碍，在学生层面就取得了大力的支持，学生就会积极配合教师的复习工作。这一点为这种模式的推行创造了先决条件，所以很关键。二、明确题型，精心出题在措施的具体实施上，教师要让学生明白出的过关卷的题型和赋分情况。这里的过关主要是针对字词的积累、古诗文默写、名著的阅读、课内文言文的考查、片段作文的训练等。题型可以由教师大体方向上统一，教师可以在每一块题型上规定题型的数量和具体的分值，作文片段训练每次可以规定一个话题，比如用多种描写方法来描写一位身边最熟悉的人；也可以写一段环境描写的话，环境描写可以是写阳光明媚的，也可以是阴雨绵绵的；也可以报道一则自己所知道的新闻，将新闻的五要素运用到作文中。总而言之，题型大体规定，具体到每一个小题由学生发挥自己的聪明才智，针对自己练习中的典型错题，也可以适当加以改造。自己出题考查自己，同时在出完过关卷后答案不能呈现，统一集中在课堂上过关训练。在这一过程中，有些学生可能会敷衍了事，随便抄些题目应付完成。为了避免此种情况的发生，教师就要把学生出的过关卷统一收上来一一批阅检查，发现有题目偏易或偏难，当然这个偏易或偏难是对这个学生本身学习的能力而言的，
或者发现有赋分不合理的情况，及时让学生拿回去重新出题整改，直到每个学生高质量规范出题后，然后才集中在课堂上统一过关训练。三、立足课堂，高效训练课堂是教学的主阵地，也是复习效率得以提高的关键所在。因此过关训练也要立足课堂，发挥其高效的训练作用。过关卷出好之后，教师要求学生集中在课堂上统一过关训练，教师严格把关监督，要求每个学生认真答题。同时要提前给学生打预防针，让学生明确分数考得不理想的就要重新进行二次三次过关训练，直到达到规定的目标为止才算合格。如此要求出示给学生，学生也就不敢怠慢，都会竭尽所能认真严格对待。同时时间上要严格保证，时间一到立即上交批改。四、组内批改，有赏有罚传统的批改讲评练习通常是以老师当主角来批改与讲评的，学生在课堂上大都处于被动听讲的地位，这样的复习课堂效率是低下的。这里建议把“批改和讲评练习”权利放手给“学科小先生”。建立“学科小先生”制是突破传统课堂教学模式的重要举措，也是新课程背景下大班额班级授课制下因材施教的唯一出路。教师可将全班学生分成若干个学习小组，每一小组的人数最好是前后桌自然形成的4人小组，由学科小先生到四人小组中去批改和分析，共同合作交流提高。这样不仅减轻了教师的负担，而且还加强了同学之间的交流与合作，学科小先生把试卷批改好之后把其中不合格的学生名字记下来并且把典型的错误情况反馈给教师。教师引导这些学生进行小组内学科小先生结对辅导，这样一对一辅导避免再次出错。辅导之后再约定一个时间对这些不及格的学生进行二次过关训练测试，如再过不了关者就三次四次训练，如此不厌其烦地不达目的誓不罢休地进行过关训练，最终人人都能如愿以偿，学有所获。

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