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发布时间：2023-10-24 14:08:03 来源：文档文库
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Word文档幼儿园大班美术教案《美丽的春天》幼儿大班美术课教案《漂亮的春天》教材简解：大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天漂亮又暖和，是小伴侣最宠爱的季节。在这个漂亮的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永久保存。然而，喜爱绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学讨论表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培育和进度孩子的观看力、记忆力、想象力和制造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的学问，促进他们语言功能的进度。目标预设：1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的欢乐3、能够细致观看，选择美景进行大胆写生活动预备：1、阅历的预备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具备初步的鉴赏力量。2、物质预备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》重点、难点：重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物1
Word文档的绘画称为写生。难点为：引导幼儿细致观看，支起画夹，选择美景进行大胆写生。设计理念：新《纲要》指出："老师要理解并乐观鼓舞幼儿与众不同的表现方式，留意不要把艺术训练变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工能摒弃传统的绘画训练观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观看写生--语言引导--观赏创作"，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种制造性很强的美术表现方法，而制造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会同学，意义重大。设计思路：爱好是最好的老师。孩子的爱好又是简单转移的，他们有时会对某些突然发生的事感爱好。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最终老师与幼儿一起观赏写生作品，体验成就感。教学过程：1、谈话，引出课件的播放师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗？幼：春天师：春天是什么样子的呢？幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们2
Word文档可以干些什么呢？幼：玩、春游、穿美丽的衣服……师：哦，小伴侣想了许多许多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。2、依据课件提问，激发小伴侣的写生爱好师：课件里的人在干什么？幼：他们在画画师：他们在哪里画画？幼：公园里师：他们画了什么？幼儿：树和花（引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。）师：真的吗？我们来认真看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真美丽，那是因为春天特别漂亮。你们像他们这样画过吗？幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的漂亮的东西。是我们生活中的而不是画面上的。[析]：老师利用课件、采纳启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法， 