造型·表现
一、导入：《海底世界》动画片片段，调动学生学习兴趣，进而观察、记忆“海底世界”，了解鱼的结构，初步学会对鱼的造型表现，巩固对点、线、面的认识，用点、线、面进行创作。
2．范例欣延伸，让学生明赏、课后白可以用不同的方法、材料来表现鱼，从而激发学生更强烈的创新欲望，进一步培养学生动手动脑的能力。
学情分析
1．学生作业都能把各种形状的鱼和鱼身上的花纹表现出来，而且把大海的颜色表现得非常漂亮，整个画面很饱满。
2．学生能用各种、点、线、面来表现各种鱼，能把鱼的各个部位都画出来（鱼尾﹑鱼鳍﹑鱼头﹑嘴﹑眼）。
3．对鱼身上各个部位的作用不是很清楚。
教学目标
1 .学生通过观察，在了解鱼的自然图形后，理解鱼的外形、花纹是由各种点、线、面组成的。
2.学会用点、线、面画鱼。
3.在教学过程中强调学生的个性培养，让学生自由自在地进行创作。
教学重点和难点
1．通过欣赏、观察鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解并画出有装饰味的鱼。
2．指导学生如何用点、线、面画鱼。
教学过程
（一）谜语导入：花衣裳，身上穿，没有脚，走四方，游到西，游到东，家就住在水晶宫。
1.出示课件，揭示课题：《鱼儿游游》
2.（提问）同学们喜欢鱼吗？你见过哪些鱼？
学生：“鱼”
学生：喜欢！鲤鱼﹑鲨鱼﹑热带鱼等。
（二） 现在老师要带同学们到海底世界去看看漂亮的鱼，同学们准备好了吗？我们出发吧！（播放幻灯片）
1.说说鱼是由哪些部位组成的？它们的外形像什么？（圆形﹑三角形﹑方形﹑菱形等）
哇！真漂亮！
1，圆形﹑三角形﹑方形﹑菱形等 。
2—4.学生认真看老师画。
5.其他学生在下面画一条鱼。
2.怎样把圆形变成鱼？（画出鱼尾﹑鱼鳍﹑鱼头﹑嘴﹑眼）教师示范
3.用各种点﹑线画鱼的花纹。
4．涂上漂亮的颜色。（色彩鲜艳﹑深浅搭配）
5.让几个学生上黑板画一条鱼。
（三）1.作业：画一幅漂亮的鱼。（比一比，看那位小朋友画得好友快！）
2.教师巡回指导。
（四）1,。表扬、展示优秀作业。
2.归纳小结，课后延伸。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e80f3725f80f76c66137ee06eff9aef8951e48e1.html
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