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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-01-07 17:29:43 来源:
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《愚公移山》
示例
一、教学目标
知识目标:了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句,
能读准
“
仞、畚、孀、龀、厝、陇
”
等字。
能力目标:学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译
全文,能概括寓意。
情感目标:感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。
二、教学设想
鼓励学生在自读的基础上,
通过讨论、
切磋,
参照注释疏通全文,
再指导学生口述故事,落实课文翻译;接着通过学生质疑、教师设疑
的方式,细研课文,引导学生各抒己见,让学生在活跃的课堂讨论氛
围中,感悟到愚公精神的可贵及其现实意义;然后以完成文后练习的
方式,巩固文中涉及的一词多义及通假字;最后,在学生读懂、理解
课文的基础上,指导学生熟读并背诵全文。
三、教学重、难点
重点:掌握文中难解词句,疏通全文,熟读背诵。辨析古汉语中
的一词多义现象。
难点:感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。
四、课时安排
第一课时
了解《列子》及作者,掌握文中的字、词、句和通假
字。让学生在参照注释疏通课文内容的基础上做到口述全文。
第二课时
本课时通过学生课堂讨论的方式感悟愚公精神的可贵
及其现实意义,在指导学生完成课后练习的基础上,让学生做到熟读
并背诵全文。
五、教学步骤
第一课时
导人新课
愚公移山,这是一则寓言。寓言的特点是寓一定的道理于简短的
故事之中。好的寓言,往往给人以有益的启示和深刻的教育。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e82c707a77eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d122b.html
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