首页 > 《渔夫的故事》的教学设计方案

《渔夫的故事》的教学设计方案

发布时间：2024-01-20 12:21:47 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《渔夫的故事》的教学设计方案【学习目标】１、认识８个生字。能正确读规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻等词。２、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。３、理清文章脉络，简要地复述课文内容。【课前准备】多媒体课件。又于《东郭先生和狼》的阅读材料。【教学过程】一、导入课文，激发阅读兴趣我小的时候，就读过《渔夫的故事》，好长好长的一个故事。多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗？今天我们就根据这个故事，开展一分钟故事比赛，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。二、自己读书，了解课文内容，练习简要讲三、讲故事比赛１、小组初讲，评出最佳故事选手，参加班级比赛： ⑴商定比赛评价规则：师生一起讨论商定，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。
⑵小组比赛２、全班比赛，评出优秀小组。四、拓展阅读，鼓励课外阅读１、读资料袋，激发学生课外阅读的兴趣。２、故事导读：我国民间也流传着一个故事，与《渔夫的故事》有些相似之处。《渔夫的故事》是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼，而我要推荐大家读的故事，则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼。想读一读吗？３、读《东郭先生和狼》，说说故事的主要内容和与《渔夫的故事》的相似之处：附故事：东郭先生和狼晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭话，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃，使赵简子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽日。这时候，东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然蹿出了一只狼。那狼哀怜地对他说：现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命，今后一定会报答您。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e855918a0229bd64783e0912a216147917117ee1.html