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英语教学案例分析
七年级上册Unit7第一课时一设计思路
本节课的词汇主要是服饰类的，课型属于听说课。所以在课前先营造一种轻松的学习氛围，教唱一首英语歌曲，让学生尽快地融入进课堂，期间还有pairwork，groupwork，把学生分成两人小组或四人小组，互相对话。这样的活动要进行两次，可以提供给学生充分的时间进行交流。二教材分析
本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语知识之后，本单元进一步地学习有关服饰的知识。而本课时是第一课时，所传授的知识点应该浅显易懂，不应该太难。本课时围绕着几个关于服饰的词汇和两个询问价钱的句型展开。首先为词汇教学，在学习词汇之后，句型的教授也应该把握重点，本课时的主要句型是Howmuchis…?It’s…dollars.Howmuchare…?Theyare…dollars.词汇的重点是要区分单复数,还有dollar的用法。三教学目标（一）教学知识点
(1Newwords：T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes.
(2Questionsandanswers：Howmuchis/are…？It’s/Theyare…dollars.（二）能力训练要求
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(1通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。
(2体会合作学习所带来的快乐。（三）情感与价值观要求
通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。 