三年级作文一件珍贵的礼物

三年级作文一件珍贵的礼物

篇一：珍贵的礼物阅读答案三年级

而珍贵的礼物阅读答案_小学作文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 而珍贵的礼物阅读答案_小学作文_小学教育_教育专区。而珍贵的礼物阅读答案多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。

而珍贵的礼物阅读答案多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着 许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们 一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼” ， ， 。|| 第二次世界大战期间， 多克因为年龄太大而没有入伍， 但他自告奋勇到野战医院做了一 名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话： “没有人会死在这里。 ”他的行为引起 了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。 那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包 括院长，都渐渐地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着， 医生和护士为了这句话， 尽力地给予病人 最精心的医治和护理。 这个医院变成了一个坚强的医院， 每个人的脸上都有一种盼望和坚毅 的表情。|| 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给 对方一个却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。 1. 短 文 已 经 用 || 分 为 三 层 概 括 各 层

(1)_________________(2)_________________(3)_________________________ 大 意3.题目中的礼物具体指什么，用横线在文中画出它起到的作用 4.请写出你对文章最后一段 5.“一句鼓励的话，就是给对方一个却珍贵的礼物。 ”这句话怎么理解？ 第一段（1）信差多克在送信的时候，用小纸条向人们传递快乐。 第二段（2-5）在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励 所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。

第三段（6）一句鼓励的话语往往能创造奇迹。 在野战医院里， “而珍贵的礼物” 指的是多克写在医院墙上的那句话:没有人会死在这里. 他激励着医护人员和伤病人员坚强了起来,这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上 都有一种盼望和坚毅的表情. 体会：人人都能创造奇迹，而并不需要做得多伟大，只要是真诚的，往往都会出现。 的感受。5 1 突发奇想：突然 产生 很奇怪的 想法念头，一个中性的词语 微不足道；微小得很，不值得一提。 2 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最 精心的医治和护理。 这个医院变成了一个坚强的医院， 每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的 表情。

《而珍贵的礼物》1、结合上下文理解词语的意思.（1） 突发奇想：突然产生很奇怪的想法念头.文中指多克突然产生了在医院墙上写“没有人会死在这里”这句话的念头.（2） 微不足道：指意义、价值等小得不值得一提 .文中指一句鼓励的话的意义或价值小得不值得一提.2.,.,.3.多克送给医院的病人 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精民的医治和护理.这个医院变成了一所坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情.死亡人数大大减少3.主要写鼓励灾区人民活下的话,让他们有勇气有希望活下去的话. 例如：灾区的人民,你们要坚强,相信我们会共同度过这艰辛的时刻,你们要努力活下去,为了你们自己,也为了你们的家人 .1、写出下面词语的意思. （1）自告奋勇：自己主动要求承当某项任务.文章里指；在世界大战期间,多克到野战医院当志愿者. （2）突发奇想：形容突然想出一个非常奇妙的想法.课文里指；多克想出在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里.” 2、短文已经用“||”分为三段,请概括段落大意. （1）多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐.（2）在世界大战期间,多克到野战医院当志愿者.有一天,他突发奇想多克在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里.伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心

的医治和护理.这个医院变成了一个坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情.”

（3）一句鼓励的话语,就是给对方一个却珍贵的礼物.它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧. 3、从短文中你体会到什么道理? 有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语.而一句鼓励的话语,就是给对方一个却珍贵的礼物.它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧.（望采纳哦）篇三：珍贵的礼物阅读答案三年级

《珍贵的礼物》四年级阅读题和答案我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。

几个月很快过去了，外婆要回法国了。院子里的小朋友偷偷地召开了好几次会议，商量送什么礼物给外婆带到法国去。

离别的日子到了□小朋友们在妈妈的陪伴下□都提着一包包的东西来了□外婆打开一看□嘿□小胖送的是精致的竹筷□小吉送的是一盒喷（pēn pèn）香的龙井茶叶□冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇□外婆感动得流下了眼泪□

大家要看我的礼物，我看了看妈妈的脸，妈妈笑着点点头。我从卧室里（捧抱）出了外婆送给我的那只（精致精细）的小储蓄箱，用钥匙打开小锁，掀起盖子，大家都愣住了。 我的礼物是一小盒泥土，杭州西湖的泥土??

1．选一个最恰当的题目【 】

a．我的礼物b．给外婆的礼物c．珍贵的礼物

4．画“______”的说明了什么？

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答案：

篇四：珍贵的礼物阅读答案三年级

珍贵的礼物

妈妈从国外访问回来了，我去机场把她接回家。

妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开小盒子一看，不禁哑然失笑。

我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，说：“你怎么送给我这么一件礼物呀！”我撅着嘴巴，妈妈却笑了。她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。

妈妈严肃了，一把把我拉到她身边，给我讲了这个小男孩的故事：

“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上，是这个孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药没爆炸，这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他立的纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我发现它发出一种奇异的光彩。 妈妈接着说：“直到今天，比利时人民还在怀念他。他们把这个小男孩的形象制成大大小小的雕塑，在店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时，我紧紧握着这个二寸高的小铜人，爱不释手。

这一夜，小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语：你是一个爱国的民族小英雄，我也爱我的祖国，不论什么时候，我的一切都属于哺育我成长的祖国。

不禁（j9n j@n） 雕塑（s) su^）

急中生智：________________

爱不释手：________________

造句：____________________

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4．刚接到这个小铜人的时候，我对他态度是怎样的？听妈妈讲完故事后，我又是怎样对待他的？

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5．妈妈为什么要送我这件礼物？

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6．手捧着珍贵的礼物，你走到妈妈面前，你想对妈妈说什么呢？

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阅读下面短文. 珍贵的礼物 妈妈从国外访问回来了.我去机场把她接回家.一回到家里.我就急着要把她给我的礼物拿出来.因为妈妈在信里告诉我.她给我买了一件十分珍贵的礼物. 妈妈笑着递给我一小包东西.我打开一层又一层的棉纸.才看见一个小小的盒子.我打开小盒子一看.不禁哑然失笑.那是个什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩. 我笑了半天.红着脸把它还给了妈妈.说:“你怎么送给我这么一件礼物呀! 我撅着嘴巴.妈妈却笑了.她告诉我:“这可是一件珍贵的礼物呀! “什么珍贵不珍贵的.我连看都不好意思呢. 妈妈笑得前俯后仰.掰开我捂着双眼的手.叫我仔细看看这个小铜人.我仍然不肯看它.| 妈妈严肃了.一把把我拉到她身边.给我讲了这个小男孩的故事: “这个小男孩是比利时的民族小英雄.普鲁士士兵攻打比利时.准备用炸药炸毁整个城市.药线点燃了.嗤嗤直冒烟.当时大人们都在战场上.是这个孩子急中生智.在药线上撒了一泡尿.炸药没爆炸.这才救下了整座城市.比利时人民感谢这位民族小英雄.为他立的纪念碑.就是这个样子的. 妈妈举起了她手中的小铜人.我发现它发出一种奇异的光彩.我一把夺过小铜人.轻轻地抚摸着. 妈妈接着说:“直到今天.比利时人民还在怀念他.他们把这个小男孩的形象制成大大小小的雕塑.在店里出售.不仅卖给本国人民.还卖给外国朋友. 这时.我紧紧握着这个二寸高的小铜人.爱不释手.妈妈望着我.让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物.| 这一夜.小铜人在我枕边度过.我好像在和他细细对语:你是一个爱国的民族小英雄.我也爱我的祖国.不论什么时候.我的一切都属于哺育我成长的祖国.咱俩将成为最亲密的朋友.| 1．用“＼ 划掉加粗字的错误读音. 不禁(j9n j@n) 雕塑(s) su^) 2．联系上下文解释词语.并选一个造句. 急中生智: 爱不释手: 造句: 3．短文已经用“| 分为三段.请写出第二段的段意. 4．刚接到这个小铜人的时候.我对他态度是怎样的?听妈妈讲完故事后.我又是怎样对待他的? 5．妈妈为什么要送我这件礼物? 6．手捧着珍贵的礼物.你走到妈妈面前.你想对妈妈说什么呢?

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