怎样使课上的生动有趣
1、打铁先要自身硬——锻炼自我素质1、用你的装束让学生眼睛一亮2、留给学生良好的第一印象3、他山之石,可以攻玉——在观摩中成长4、培育细节精神5、适应教师角色的调整6、多问问自己:你的教学靠什么7、提升你的品质与魅力二、改变教学观念1、课堂教学要讲进退之道2、课堂管理要宽严有度3、以人为本,正视学生的课堂要求4、让学生“活起来”、“动起来”5、课堂,学生“犯错”的地方6、开放课堂,放飞学生的思维7、重在激发学生的感悟力三、创设宽松和谐的课堂氛围1、做有亲和力的人2、微笑是教室内灿烂的阳光3、教师不能作话语的“霸权”4、互动中构建和谐的课堂5、发挥教室环境的课堂教育作用6、在平等中,敞开彼此的心扉7、活跃气氛不能以刺伤学生的自尊为代价四、让你的课堂教学更精彩1、导入,未成曲调先有情2、提问,使教学有声有色3、追问,引发学生深入思考4、导答,在循循善诱中进行5、举例,让课堂趣味横生6、故事,拉近学生与课本的距离7、讲授,在启发中顿悟8、观察,使教学更贴近学生9、板书,牢牢抓住学生眼球10、评价,关注学生的进步与发展11、结课,一切尽在回味中五、不断掀起课堂小高潮1、上课口令一定要喊出“精气神”2、创设动人的教学情境3、绘声绘色地朗读4、热烈地辩论5、在游戏中点燃学习的火种6、悬念,吊起学生的“胃口”7、直观教学,给学生视觉上的冲击8、激趣,让学生更投入六、磨砺你的教学语言1、越形象越生动2、让你的语言有阳光的味道3、语言表达要富于情感4、注意语调、音量、节奏的变化5、让教态充满魅力6、力求使教学语言幽默、风趣7、教育幽默应活而不野,奇而不诡七、理智应对课堂事件1、掌控课堂交流主动权2、在分歧中碰撞出绚烂的火花3、把“危机”转化为“良机”4、有规矩未必就成方圆——合理制定课堂规则5、让课堂“形乱”而“神不乱”6、以合作的方式处理课堂事件八、合理利用教学资源1、不是缺少课堂资源,而是缺少发现的眼睛2、创生性资源是鲜活的课程资源3、立足教材,超越教材4、用多媒体辅助课堂教学
如何向枯燥无味的知识施加调料,让它变得香美可口?哲学满足中学生的理性需求,生活、艺术满足学生的情感需求。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e8c56dc65fbfc77da269b128.html
文档为doc格式