18、《跨越百年的美丽》教案
学习目标:
1．学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质——为科学献身的精神
4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重点：
联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
教学难点：
结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。
教学过程：
一、出示课题，围绕题目质疑1、板书“美丽”
师：同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？[是的，花儿艳丽，让人赏心悦目；蓝天白云很美丽，让人心旷神怡，险峻的山峰很美丽，让人肃然起敬；人很美丽，面目清秀，五官端正，人见人爱]
师：是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。但这些都是外在的美。随着时间的流逝，美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人魅力。
2、板书“跨越百年的”
师：这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》，一起来读读这个题目。（学生读题）
师：首先，题目就不落俗套，《跨越百年的美丽》非常吸引读者的眼球。那么什么是美丽，课文题目中的“美丽”表现在哪里？什么样的“美丽”能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？为什么要以跨越百年的美丽为题？跨越百年是多长时间？让我们带着这些问题到课文中去寻求答案！
二、自主学习，整体感知
1.师：首先老师简单介绍一下这篇文章的作者。然后简单介绍一下居里夫人
2.讲解课文的生字，对照字词句段篇着重讲解。多音字进行讲解。
3.播放本课的朗读录音，边听边思考：这篇课文介绍了谁的什么事情？
（这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭，并成功从工业废渣中提炼出镭，从而轰动科学界的事情。）
三、细读课文，感知美丽
1、师：速读课文，你觉得课题中的美丽表现在那些方面？找出文中相关的句子（学生读书，批画）
学生甲：居里夫人的外表是美丽的。
师：从课文哪里可以体现出来？
学生A：“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在我们每个人的心中。”
学生B：居里夫人的美丽还表现在她执着的探究精神上。“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人越要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”从这里可以看出居里夫人具有执著的探究精神。
学生C：居里夫人的美丽还表现在具有执著的坚定信念，并为之追求奋斗。“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个人女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”从这句话可以看出，居里夫人具有执著坚定的信念与追求。
学生D：居里夫人的美丽还表现在为社会带来的巨大贡献。“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停的释放。”从这两段话可以感悟到居里夫人的巨大贡献。
学生E:居里夫人的美丽还表现在淡泊名利。“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情的享受，但是，她视名利如粪土，她将奖学金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土，这才是人生的最高境界，也是居里夫人最美丽的地方，也是我们应该学习的地方。
师小结：同学们说的都非常的好，居里夫人的美丽不仅是外表美，还表现在内在美，有着执著的探究精神，为自己的信念努力奋斗，为社会做出的卓越贡献后，淡泊名利，视名利如粪土。
2、课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题？
学生A:外在的美丽是短暂的，容易逝去的，只有内在的美才是永恒的，不变的。我们应该内外兼修，两样美都有才好。3、“跨越百年”指的是什么时间？
