《水浒传》51-60回导读教学设计
教学目标：
1.了解51-60回的主要情节。
2.精彩片段赏析：结合内容赏析语句、分析人物形象。
教学重难点：精彩片段赏析：结合内容赏析语句、分析人物形象。
教学过程：
一、 导入：
由读名著的方法和思路即名著阅读四部曲：略读，了解情节；精读，分析人物；思辨，透视社会；对话，理解情感。导入本课。
二、 名著小测验：
《水浒传》中梁山好汉共 ，寨主先后分别是 ， ， 。联系课文内容说说他们的最终结局。
学生回答，以此了解学生整本书的阅读情况。
三、浏览：补全回目名称
(插翅虎)枷打白秀英，（美髯公）误失小衙内
（李逵）打死殷天锡，（柴进）失陷高唐州
戴宗智取（公孙胜 ），（李逵）斧劈罗真人
（入云龙）斗法破高廉，黑旋风探穴救（柴进）
高太尉大兴三路兵，（呼延灼）摆布（连环马）
吴用使（时迁）盗甲，汤隆赚（徐宁）上
（徐宁）教使钩镰枪，（宋江）大破连环马
三山聚义打（青州），众虎同心归（水泊）
（吴用）赚金铃吊挂，（宋江）闹西岳华山
（公孙胜）芒砀山降魔，（晁天王）曾头市中箭
四、略读：梳理情节
1.概括戴宗智取公孙胜的起因、经过、结果。
2.概括设计骗徐宁上山的起因、经过、结果。
本环节主要是让学生结合回目名称疏通情节，了解内容及前后联系。
五、精读：片段赏析
次日，宋江问青州战况，胜败如何？杨志道：“三山已经和青州交手三五次，各无输赢。如今青州只凭呼延灼一个，若是拿得此人，觑此城子，如汤泼雪。”吴用笑道：“此人不可力敌，可用智擒。”那么如何智擒呢？
次早，青州城下，梁山和三山联军，擂鼓摇旗，呐喊搦战。城里慕容知府慌忙请呼延灼商议：“梁山泊宋江到，如之奈何？”呼延灼道：“恩相放心。群贼到来，先失地利。这厮们只好在水泊里张狂，如今擅离巢穴，一个来，捉一个，请恩相上城，看呼延灼厮杀。”那么真如呼延灼说的那么简单吗？呼延灼领一千人马出城，秦明一马当先，厉声高骂知府：“滥官，害民贼徒！把我全家诛戮，今日正好报仇雪恨！”慕容知府认得秦明：“你这厮是朝廷命官，国家不曾负你，为何造反，若拿住你时，碎尸万段！可先下手拿这贼！”呼延灼听了，舞起双鞭，纵马直取秦明。宋江看在眼里，乐在心里，自己当初的计策绝了。
秦明舞动狼牙大棍，呼延灼手使双鞭，天昏地惨日扬沙，这厮杀鬼神须怕。两个斗到四五十合，不分胜败。慕容知府恐怕呼延灼有失，慌忙鸣金收兵。秦明也不追赶，退回本阵。宋江教众头领军校退十五里下寨
一、自读选段内容：解决生字词、了解主要内容。
二、分角色朗读选段内容。
三、讨论交流、回答问题：
1.文中“三山”指的是哪三座山？首领分别是谁？
2.赏析文中划线句子。
3.联系下文说说宋江是如何智擒呼延灼的？
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