最新小学生幽默搞笑相声剧本台词

小学生幽默搞笑相声剧本台词：《珍惜时间》 

甲：日月如穿梭，光阴快似箭。  

乙：呦，你又在这拽呢？  

甲：拿你来说吧，今年有10岁了吧？

乙：都11了。  

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。   乙：一晃儿？  

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿 6岁读小学，再一晃儿11,该小学毕业了，你再这么晃几下......  

乙：怎么样？  甲：你就没了。  

乙：敢情我一辈子净晃晃了。  

甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。 

乙：形容日月、光阴。 

 甲：让你自己说，时间快不快？   乙：太快了。  

甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。  乙：还有嫌时间多的？  

甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。  

乙：说什么呢？  

甲：“怎么还不放学呀？” 

 乙：老盼放学啊？  

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？

  乙：我学习呢，你干什么呢？ 

甲：“嘻嘻，不知道。”  

乙：作业写完了吗？ 

甲：“嘻——不知道。” 

 乙：考试及格了吗？  

甲：“嘻——不知道。”  

乙：这也不知道啊！  

甲：“嘻——不知道。” 

 乙：你这次数学考多少分？ 

 甲：“70分......”

  乙：不是不知道啊？ 

 甲：上次考试得71分。  

乙：又少1分。  

甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？

  乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。  

甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。

  乙：是吗？  

甲：每年两个学期，每学期20个星期。  

乙：一年就上280天的学。 

 甲：去掉周末两天，还剩多少？

  乙：一年就上200天的学。  

甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。 

 乙：那吃饭走路呢？  甲：每天不得四个小时啊。  

乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。

  甲：这100天也不能全是学习呀！  

乙：还干什么呀？  

甲：看电视,玩游戏。 

 乙：就这还玩呢。  

甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。  

乙：还剩50天了。  

甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。 

 乙：这还不好好学习？  

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。  

乙：着急了？  

甲：考试还是得了个不及格。  

乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。 

 甲：你怎么这么没有同情心。  

乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。

  甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。  

乙：时间这笔帐，应该好好算算。  

甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。  

乙：太有责任了。  

甲：你的古语知道的多吗？  

乙：知道一些。  

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

  乙：知道，这是说光阴无价。  

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。  

乙：对，一刻钟一千两金子。  

甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。 

乙：你给说说。  

甲：战士讲：时间就是胜利。 乙：对。  

甲：医生说，时间就是生命。 

 乙：老师呢？  甲：时间就是知识。 

 乙：要是对我呐？  

甲：对你来说，时间就是月份牌。  

乙：怎么是月份牌？ 

 甲：撕一张，少一张！  

乙：谁都撕一张，少一张。

  甲：时间对谁都是一样的。

  乙：非常公平的。 

 甲：可有人要多得点时间。 

 乙：从哪儿来？  

甲：得去挤。   乙：对。  

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

  乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。  

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？  

乙：他怎么说？  

甲：“五分钟能打一回牌。”  

乙：那十分钟呐？  

甲：“打两回。”  

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？ 

 甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。”  乙：怎么不好？  

甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。”  

乙：他一套一套的。  

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。  

乙：一分钟应该珍惜。  

甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。  

乙：都像王小虎那样，可真有点难办。 

 甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。  

乙：对，少壮须努力！ 

 甲：一天能多挤一点时间学习。 

 乙：就要挤时间学习。  

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。  

乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。 

 甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。  

乙：那......一年能熟读三百首哇。  

甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。 

 乙：两年会话没问题，见了外宾：“How 

甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。 

 乙：咱们俩人一块写。

  甲：啊，时间最最宝贵， 

 乙：啊，时间一晃儿就没。 

 甲：让时间放出火花， 

 乙：闪着点亮多么美！  

甲：你这是什么词儿呀？  

乙：写诗就得合辙押韵。  

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。 

 乙：不论谁都得挨个排队。 

 甲：为着理想谈何辛苦。    

乙：吊儿郎当自找受罪。 

 甲：前进，  乙：快追；

  甲：前进，   乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？  

乙：不迈腿怎么前进呀！ 

 甲：前进，  

乙：迈腿。（乙迈步下场） 

 甲：快追。（甲迈步下场）

儿童相声剧本                        

上台一鞠躬 

甲︰欸！对！相声演员的语文水平都比较高。

 甲︰我问问你。

 乙：我给你问。 

甲：你的语文水平怎么样？

 乙︰我的语文水平当然比你强！

 甲︰我看是强那么一点儿。（比小拇指的动作） 

乙︰呃！ 

甲︰那反意词你会说吗？ 

乙︰什么叫「反意词」？ 

甲︰我说正面的。 

乙︰哦！ 

甲︰你说反面的。 

乙︰这个呀！是我们说相声的本能，每个人都会说，我说的比他们还好。

 甲︰是吗？ 

乙︰不信你可以考考我。 

甲︰我说天。 

乙︰那我说地，是不是反意词？

 甲︰对！ 

乙︰嘿…… 

甲︰我说东 

乙︰我说西 

甲︰我强。 

乙︰我弱。 

甲︰我霸道。 

乙︰我老实。 

甲︰还真不错。 

乙︰嘿…就是！ 

甲︰那我说什么，你都能答得上来吗？ 

乙︰那当然！ 

甲︰我美，我美男子！ 

乙︰我丑，我丑八怪！ 

甲︰你还真实际。 

乙︰对得工整。 

甲︰好，继续接招！ 

甲︰我软松松。 

乙︰我紧绷绷。 

甲︰我松，我越来越松。 

乙︰我紧，我越勒越紧。 

甲︰我松，我松的舒服。 

甲︰我大大方方。 

乙︰我偷偷摸摸。 

甲：啊！ 

甲︰刷！刷！刷！我打扫卫生。 

乙︰吐！吐！吐！我随地吐痰。 

甲︰哗！哗！哗！我冲刷墙壁。 

乙︰蹭！蹭！蹭！我厕所写诗。 

甲：唉呀！你真的很有语文水准！ 

乙：唉呀！别闹笑话了！ 

甲：对呀！再说下去咱们可要把老师的脸丢光光了！ 

乙：那怎么办！ 

甲：没关系，今天我们可是有备而来！ 

乙：什么意思呀！ 

甲：为了今天的教学观摩，每一组同学都分工合作，认真负责呢！

 乙：那么！今天的任务是什么？

 甲：任务就是： 全班：专题研究：「成功背后。」 

甲乙：那么拭目以待吧

幼儿相声剧本台词：《大拇指与食指》 

甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 

乙：废话，谁没有手指头。  

甲：指头有长有短，有大有小。 

乙：没错，这是睁眼说实话。 

 甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。

 乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？ 

 甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 

乙：怎么越说我越不明白了？ 

 甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！

 乙：是该高兴。 

 甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 

乙：那你妈肯定也很高兴。 

 甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 

乙：怎么？你家还有客人？ 

 甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 

乙：唉，你妈可真厉害。 

 甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 

乙：又怎么了？ 

 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” 

乙：吃都不让了？ 

 甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 

乙：唉，这尿也不争气。  甲：哎呀，憋不住了！

 乙：那就快去吧。 

 甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 

（四）大学生对手工艺制品消费的要求

可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。乙：唉！ 

 甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 

图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布乙：换了谁都不会有精神。 

营销环境信息收集索引 甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。

 乙：这叫“恶性循环”。 

 甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 

调研要解决的问题：乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？ 

 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 

乙：看！一说就来精神了。 

（2） 缺乏经营经验 甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。

 乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。 

 甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视―― 

乙：看，给点阳光，他就会灿烂。 

十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。 甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！ 

乙: 瞧他美的！ 

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。 甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）

秘诀：好市口＋个性经营 乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。 

 甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

 乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？ 

 甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！

 乙: 唉，那还早着呢。  甲: 你说，他们能一样吗？ 

乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。 

 甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 

调研要解决的问题：乙: 你妈会的，那不她来了！ 

 甲: 啊（吓跑）？！             

 乙: 唉，看把他吓的！！ 下台一鞠躬。

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