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最新人教版小学音乐四年级下册《少林少林》公开课教学设计
最新人教版小学音乐四年级下册《少林少林》公开课教学设计
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《少林少林》
教学目标
1
、感受歌曲的男声四重唱的和声效果。
2
、从歌曲中体验坚强、自信的性格,增长自信心。
教学重、难点
体验歌曲的四重唱的丰满和声效果及其坚强、自信的情绪。
教学过程
一、感受欣赏
1
、播放歌曲《少林少林》。
师:同学们熟悉这首歌吗?
生:熟悉,少林寺„„
师:歌名可不是《少林寺》,歌曲的名字叫《少林少林》,电影的名字才是
《少林寺》。很多同学看过这部电影。有同学知道的,进行小组交流。
2
、小组交流。
3
、播放视频电影《少林寺》片段。
师:既然大家喜欢,我们这个单元学习的又是中国功夫,就来一起欣赏真正
的中国功夫吧!
4
、诵读《少林少林》歌词。
师:现在,老师请一位学生朗诵歌词。
学生朗诵。
5
、师生交流有关少林寺的故事。
正如歌词中所唱的那样,“有多少神奇故事到处把你传扬”,对
!
少林功夫
真不少,可以说是博大精深,下面我们来了解少林寺。谁能说说你知道的?
生:少林寺在河南。
生:少林寺的功夫好,还经常出国演出。
师:少林寺是中国第一名刹。少林寺位于登封市西北
15
公里处的嵩山少室
山下,
因为此地环境清幽,
周围都是密密匝匝的树林,
所以得名
“少林寺”
,
意为“深藏于少室山下密林中的寺院”。少林寺始建于北魏年间,以佛教禅
宗祖庭和少林武术的发源地而著称。关于影片你们还了解哪些?
生:主演李连杰„„
师:电影《少林寺》在
80
年代曾在中国乃至世界影坛掀起一股新风格武术
电影热潮,大江南北,长城内外,到处掀起了武术热,并使李连杰一举成为
国际级影星。
《少林寺》是一部把十三棍僧救唐王的历史传奇与一个为报父仇、出家学武
的惊险故事掺杂在一起的优秀功夫片。
李连杰成功塑造出了觉远这样一位武
功高强、匡扶正义的武僧形象,表达出了反对暴政、反对分裂、渴望统一的
主题。剧中的主要演员都由我国武术界的精英出任,全部真人真戏,不用弹
床不用替身,拍摄都是一镜到底,不靠特技剪接,给人以真实遒劲之感,为
功夫片开创了一个新的时期。
6
、进一步聆听歌曲《少林少林》。
师:歌曲以赞美的口吻描述着少林寺,使得影片中的英雄更加地豪迈更加地
勇敢,更具有感染力。歌曲的演唱形式是什么?
生:男声演唱。
师:齐唱还是重唱?
生:重唱„„
师:这首歌曲的格调清晰,旋律优美。是男生四重唱。男生四重唱就是由两
位男高音,一位男中音和一位男低音(两位男高音,一位男次高音和一位男
中音)共同演唱的歌曲。每人唱一个声部,唱的旋律各不相同。如果是四人
唱同一声部就是齐唱了。
这首歌也有部分齐唱,
再次欣赏时,
可以感受一下,
请大家找出齐唱与重唱的部分,并进行比较。
生:开始第一句是齐唱,到“有多少英雄豪杰都来把你敬仰”后是重唱。
师:效果一样吗?
生:齐唱有气势,重唱饱满。
师:这句“少林,少林,有多少英雄豪杰都来把你敬仰”运用了拟人的表现
手法。歌曲中还有一句运用了重复的表现手法,大家找一找?
生:“天下驰名万古流芳;天下驰名万古流芳”句
7
、教师弹奏旋律,学生跟唱。
教师讲解:第一句的低沉厚实的齐唱,对少林寺的庄重和敬仰、虔诚之情油
然而生,第二乐段音乐变得稍稍活跃起来,句首八分休止符的使用,表现出
了少林工夫的敏捷轻巧;而第三乐段是颂扬性的音调,乐句长度增加,节奏
放宽,让我想象出嵩山之幽及少林之神秘。
8
、师生一起随音乐哼唱,感受歌曲饱满的情绪。
二、课堂小结
欣赏了《少林少林》刚刚揭开了中国功夫的序幕,想进一步了解中国功夫、
中国武术,希望大家课后能搜集更多的资料,了解我们的艺术瑰宝。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e98aa0f06037ee06eff9aef8941ea76e58fa4aea.html
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