小学“学党史、强信念、跟党走”教育活动实施方案
一、活动意义
小学生是祖国的未来和希望，把少年儿童培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。
少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史教育培养少年儿童学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。为切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据市教育局要求，决定在全校学生中深入开展“学党史、强信念、跟党走”教育活动。
二、活动对象全校学生三、活动主题
学党史、强信念、跟党走四、活动目的
中国共产党党史是一部容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史教育就是要用中国共产党和中华人民国的光辉历史去教育、培养少年儿童一代，使他们继承革命
传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。
各班级要通过多种形式和途径开展党的历史，革命传统和优良作风，以及英雄模人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。
五、活动时间3月——2016年7月六、活动措施
1．高度重视，加强组织领导
建立以校长为主的阅读组织机构。班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）创建党史教育活动领导小组。组长：校长副组长：副校长
（2）创建党史教育活动实施小组组长：副组长：
组员：各班班主任及全体语文教师
2．营造氛围
加强“党史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置贴或书写宣传画、警示语、口号等。班级要加强环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3．落实活动
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（2）保证阅读时间
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励中高年级学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求
要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记（容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（4）开展阅读活动。
（1）设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书
月”，本学期10月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。
（2）开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史阅读收获。
（3）开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班党史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
（4）充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史经典。
4.落实评价
(1建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5.档案整理
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。
七、时间安排活动分三个阶段进行。
第一阶段：活动发起阶段（3月）主要任务是：制定公布方案、计划，召开启动仪式，在全校师生中掀起学习党史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史专著专柜”。
第二阶段：积极开展读书活动阶段（4月-—6月）：主要任务是：
（1）要求学生充分利用周末时间进行有计划、有选择地读党史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
（3）开展丰富多彩的活动，为参加市级征文演讲比赛做好准备。
第三阶段：6——7月，为总结评估表彰阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加市、镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
