校园2020年度党建工作总结

校园2020年度党建工作总结

校园2020年度党建工作总结 我校党建工作在上级领导关怀指点下，以“核心价值观”重要思想、以109大精神为指针，牢牢围绕“立足党建创精品学校”这1主题，以人为本，全面加强班子建设、制度建设、党员教育管理、活动展开等工作，建立“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，积极发挥学校党支部的政治核心作用，带领全部党员和教职工“讲党性、比奉献、树形象、促发展”。

　　 1、工作目标 在上级党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻履行党的109大精神，继续深入展开“核心价值观”重要思想学习教育活动，围绕“立足党建创精品学校”这1主题，扣紧“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”这1指点思想，认真贯彻落实《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》，切实加强党组织的思想、组织和风格建设，充分发挥党组织的堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，有力增进学校各项工作实现质的奔腾。

　　 2、工作思路 1.抓制度，构建学习型教师组织。

　　 我们坚持制度创新，加快推动增值评价体系建设。我们结合学校的教师发展性评价方案，进1步细化教师考核标准，健全考核评价机制，为每位老师成立考核档案，把模糊性评价和指标性评价结合起来，让学生、家长也参与进来。在校内设立“监督信箱”、“举报电话”，并定期发放调查问卷、致学生家长1封信、家校联系手册，通过这1系列的做法来增强大众的监督、突出学生的评价、提升教师的水平。

　　 我们学校党支部的党务、政务在宣扬栏、墙报栏、校园网公然及时有效;“3会1课”精心安排，保证了1季度1次党员大会、1次党课，1月1次支部委员会、党小组会，所有会议做到了有记录，党课辅导有提纲。我们的学习活动做到了教育性、规范性、民主性、组织性融为1体，学校自去春节开学以来发放了10封《致学生家长1封信》，各班每周都进行家校联系册的沟通，学校以德育处、教导处为主进行了4次学生抽样调查，通过这1系列的举措让以学评教深入人心。

　　 2.抓班子，全面提高团队凝聚力。

　　 抓领导班子建设，全面提高团队凝聚力。领导班子坚强与否是决定党组织领导力、凝聚力的关键，学校党支部把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出了成效。学校拓宽选人用人渠道，我们在面向全社会公然招聘的基础上，在校内还展开了岗位竞聘、民主评议，使那些能干事、会干事、能找事、干成事、干好事的人有了舞台，真正实现了让干很多的表扬、干得好的吃香、干得差的无光。

　　 我们选德、能、勤、绩优秀的管理型党员教师进入党组织领导班子，其实不断强化他们的骨干带头作用，让他们在老师们眼前就是1面旗帜，就是1个好的榜样。学校领导班子在党支部书记xx的领导下，落实领导班子民主生活会制度，党组织定期换届。

　　 3.抓组织，做好党员的教育管理。

　　 学校设立了专门的党员活动，党支部的学习教育制度文件、学习记录、学习笔记内容真实详实。学校党支部采取自主学习、集中学习、小组讨论、专题报告等多种情势，组织全部党员干部和教职工学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于加强和改进师德建设的意见》，并让教师通过寻觅“我最敬佩的师德标兵”“我身旁的师德标兵”“我眼里的优秀党员”等活动，搜集学习先进人物的感人业绩，增进全部教师建立正确观、人生观和价值观，增强职业的光荣感、历史的使命感和社会的责任感。

　　 我们组织观看了多名先进教师、优秀党员的演讲报告，进行了教研组、年级组的交换研讨。年级组活动为周1、自主学习为周2周4、教研组活动为周3、全部教工会议为周5的下午教师办公时间。每人的学习笔记都很多于5000字，学习心得都很多于2篇，学习培训结束后，组织了书面测试，并把成绩计入教师培训。

　　 4.抓队伍，努力提高教职工素质。

　　 学校在教育教学活动中，不断强化党员的模范带头作用。首先，把它与学期嘉奖、年度考核、职称评定、评优树先结合起来，把它与“优良课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”“特级教师评比”结合起来，实行1票否决制。其次，适时表彰学校的优秀党员，学校每个月推出1名“模范党员”，同时进行1次全校的经验交换活动，让老师们看得见、摸得着、学得会。

　　 打造懂管理的组长团队。为了让年级组长、教研组长确立自己的威望、建立自己的团队，以本身榜样带动，向我看齐，不断提高，我们对组长提出了明确的要求：每一个教研组长都必须成为学科的带头人、每一个年级组长都必须成为首席班主任，每位组长都必须成长为懂教育、懂管理、懂经营的领导者、管理者。

　　 打造精技能的教师团队。大力推动教师基本功的训练工作，让教师的素质提高尽快落实到平常的教学活动中，在同伴互助、自我反思的基础上，打造多元、开放、自主、高效的课堂，创设和谐的师生关系、浓厚的学术氛围，探索合适的教学方式、有效地学习方法。

　　 打造真智慧的班主任团队。学校逐渐落实《德育序列纲领》，积极展开主题班(队)会活动：好习惯系列班会、研究性学习报告会、特点班级申报评选会。学校以班级考核为根据，以教师发展性评价为蓝本，以校本教师培训为载体，评选星级班主任，重视以赛代培、以评代培、以讲代培，把班主任工作作为教育教学工作的重中之重，以促使构成良好的学风、班风、校风，保障教育教学的稳步快速发展。学校相继组织了周末教师沙龙、班主任论坛、全校家长联谊会，建立了教师博客群，促使同伴互助自我反思快速成长。

　　 5.抓调和，发挥工会团队委作用。

　　 党建工作抓调和，1项工作多项成果，我们把党建工作与科学发展观相结合、与争先创优活动相结合、与廉政文化建设相结合、与主题研究性学习相结合、与校本课程开发相结合、与绿色学校创建相结合、与语言文字计划学校创建相结合、与10佳百优千星评比相结合等8个相结合。把“创先争优”活动的基本要求中的“5个好”细化为“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作事迹好、大众反应好”，“5个模范”细化为“学习研究的模范、爱岗敬业的模范、为人师表的模范、遵纪遵法的模范、服务大众的模范”。

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