为了加强学生工作的管理,规范学生的请假行为,应制定规范的小学生请假制度。 下面为大家整理了有关小学生请假制度的范文,希望对大家有帮助。 小学生请假制度篇1为严格教育教学管理,稳定教学秩序,根据学校相关规定,特制定学生请假制度,希全体学生认真遵守,具体要求如下:一、学生在校学习期间,应集中精力努力学习,争取做到不请假、不缺席,因病、因事必须请假时,应按规定事先办理请假手续,经批准后方可离校。 二、请假流程:1、周一至周五流程:学生规范填写学校印制的书面假条----班主任签名-----德育办或值班教师签名-----保安放行,2、周六、周日流程:学生规范填写学校印制的书面假条-----当天值班行政与班主任联系-----行政值班签名-----保安放行。 三、学生因病请假,小病到校医务室就诊。 如需外出就诊,在有校医医嘱建议后,班主任与其家长电话联系后,按请假流程之规定办理,最后由家长到校门门卫室接其子女。 四、学生因事请假,应从严控制,特别是婚丧嫁娶等情况,一般不予批准,特殊情况下如具有充足理由班主任方可酌情准假。 请假超过2天的学生,班主任应到德育办101室备案。 五、学生请假理由必须真实,严禁弄虚作假,撒谎伪造,请假时间不能涂改,否则请假无效。 超过假期续假,必须重新履行请假手续。 六、请假、旷课达到学籍管理有关处理规定的,将严格按照学籍管理规定记入学生成长档案袋。 小学生请假制度篇2学生不能参加学院规定的教育、教学活动,均须办理请假手续, 经批准后方可缺席或离校。 不办理请假手续或虽申请请假而未获批准的,擅自不参加规定的教育、教学活动或离校的,按违规、旷课处理。 一、请假的事项1.病假:学生请病假应持有正式医疗资质的医院或学校医务室的证明。 2.事假:学生在教育、教学活动时段内有不可拖延的个人或家庭要事需停课办理时,应请事假。 学生因事请假,原则上每学期内累计不得超过一周。 3.公假:学生因接受学院委派参加公益活动而耽误的教育教学活动,均属公假。 二、请假的程序1.专业课请假:学生须本人持相关证明,先找辅导员填写请假条。 再将请假条面呈任课老师签署意见,再后到学生工作办公室审批。 2.公共基础课请假:学生须本人持相关证明,先找辅导员填写请假条,由辅导员审批。 三、其他注意事项1.因故无法事先书面请假时, 应先电话口头说明情况,事后立即补办书面请假手续。 2.学生书面请假条,须按规定经辅导员和学院领导签字同意后,方可有效。 3.请假期满后,应及时到学生工作办公室办理销假手续。 三、请假的审批权限请假一周以内,由任课教师、辅导员和学院教学秘书审批、学院备案;请假一周及以上两周以内,由副书记和教学副院长审批、学院备案;请假两周及以上一学期的三分之一以内,由副书记和教学副院长审批,学校教务部备案。 四、请假管理工作1. 学生请假纳入学生考勤范围,由辅导员负责。 2. 学生请假的书面请假条及相关证明,由辅导员统一管理,保存期限为一年。 小学生请假制度篇3为了加强学生工作的管理,规范学生的请假行为,特制定本制度。 第一条 请假规则(一)请假分事假、病假和公假三种。 事假:因家里发生重大事情而无法继续在学校上课而提出的请假,一般情况下不能请事假,请事假一定要家长亲笔签名或亲自电话告知班主任(辅导员)。 病假:因身体不适而无法按时上课而提出的请假,请病假(或销假)时需提供医院的病历、发票等证明材料,或提供由家长亲笔签名的请假条,如事情紧急可由家长亲自电话告知请假,并于事后补齐请假手续。 公假:因参加学校或其它地方重大活动而无法上课而提出的请假,必须有班主任(辅导员)签名。 (二)学生请事假、病假、公假时,必须办理请假手续,否则请假无效。 (三)考试期间,除病假外,其它情况一般不得请假。 若必须请假,不论时间长短,必须上报主管领导审批,同意请假后方可。 第二条 请假流程(一)请假的同学首先到班主任(辅导员)处领取假条,并按要求填写后方有效。 (二)学生请假一天以内由班主任(辅导员)审批,一天以上三天之内由系部审批, 超过三天由主管院领导审批。 第三条 补假手续(一)学生因急事无法及时请假,必须在一天内办理补假手续并说明情况,若本人无法到场, 则由学习委员代其办理请假并由本人或家长亲自打电话给班主任(辅导员)说明情况。 (二)学生假期满后无法到校,必须由本人或家长亲自打电话给班主任(辅导员)解释原因,获批后方可,并办好续假手续。 第四条 续假手续学生假期满后需继续请假,必须办理续假手续,续假手续依照请假流程办理。 第五条 销假请假期满后必须及时到班主任(辅导员)处销假,否则超过时间以旷课处理。 第六条 其它(一)学生请假理由必须真实,严禁弄虚作假,编造理由,对此类行为者要追究其相应的责任并给予纪律处分。 (二)上课期间,学生因病或因事临时请假,需直接向当堂任课老师请假,任课老师视具体情况是否批假,并及时报班主任(辅导员)批准。 (三)若学生违反请假制度,按旷课处理,旷课数按每天实际所上课数计算。 (四)每学年请假次数不得超过上课总数的四分之一,否则予以休学。 第七条 本制度自公布之日起施行,由学生工作处负责解释。 猜你喜欢:1.小学生请假销假制度2.中小学生请假制度3.中小学教师请假制度4.小学生请假离校制度
一、选择题
1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是( )
A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量
C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )
A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少
C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4
小时。
③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。
(1)步骤①的作用是: 。
(2)步骤④中酒精的作用是: 。
(3)这个实验说明了: 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
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