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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714778514 来源:
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郁南县实验中学教案纸
年
月
日
星期
授课
胡
蓉
科目
音
乐
班别
九年级
教师
教学
《八月桂花遍地开》
课型
歌唱课
内容
一、通过歌曲学习,使学生感受当年革命根据地人民欢庆胜利的热烈气氛,接受
教学
目的
革命传统的教育。
二、在歌曲轮唱中,要求学生既保持声部间音量的平衡、协调,也注意各声部
的独立和清晰
重点
感受当年革命根据地人民欢庆胜利的热烈气氛
难点
注意各声部的独立和清
晰
接受革命传统的教育。
教学
方法
教
学
听唱法
教学内容
观看革命视频片段
教具
多媒体
师生活动
观看革命视
1
、简介:此曲是一首江西民歌,反映了人们群众对工农政府的热
频片段
情拥戴,对革命前途的无比乐观,使人们从歌中感受到他们那如
火如荼的革命热情。
简介:此曲
是一首江西
民歌,反映
了人们群众
对工农政府
的
热
情
拥
戴,对革命
前途的无比
乐观,使人
2
、教师范唱:
3
、教师弹奏旋律,学生模唱。注意唱准附点八分音符、十六分音
过
程
符的时值。待熟练后,逐步回到本歌应用的速度。
4
、练唱歌曲
5
、歌曲分析:歌曲为宫调式,基本上由四个具有起、承、转、合
关系的乐句构成,第五、第六乐句是第三、第四乐句的重复,第
七个乐句则是第四乐句的变化、发展,也是全曲高潮所在。歌曲
表现了高昂的情绪和热烈的气氛。尤其是轮唱部分更是呈现出人
民群众争先恐后、踊跃参军的动人情景和对革命的炽热感情。
6
、学生自己遍配简易的舞蹈动作,载歌载舞。
四、节奏写作练习
通过前几节课的节奏写作练习,学生对乐段或乐句中在前后
节奏上的相互关系已有了初步的了解。练习(一)就是让学生运
用这些感性知识来为乐段中的前乐句接续后乐句的节奏。通过这
个练习,使学生有这样一个认识:乐段中的前后乐句除了音调之
外,在节奏上也往往有一定的联系,表现为节奏的全部重复或部
分重复。
们从歌中感
受到他们那
如火如荼的
革命热情。
学生自己遍
配简易的舞
蹈动作,载
歌载舞
节奏写作练
习
练习(二)是在指定的音高上进行节奏创作练习,应注意以
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/eaba31d101d8ce2f0066f5335a8102d277a26157.html
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