上海教育出版社英语三年级下册

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

1

授课

时间

学习内容

1、Colours

学习目标

1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

2、学习What colour is…句型，即学会使用What colour is…来询问事物的颜色。

学习重点

能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。

学习难点

学习What colour is…句型，即学会使用What colour is…来询问事物的颜色。

学习准备

1、单词卡片。2、录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词。

black, blue, green,

red, white, yellow。

2、听录音，自学课本第2页Listen and say。

设问导读：

1、出示单词卡片，你能正确认读吗

2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。

集体交流，小组汇报学习情况。

3、教师做必要的讲解。

What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。

What’s the matter的意思是

发生了什么事

导

学

过

程

4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。

学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。

巩固练习：xK m

　　 1、听写单词black, blue, green,

red, white, yellow。

2、将下列单词组合成完整的句子。

colour, is, What, ball, your

__________________________

Is, red, It

__________________________

拓展延伸：

同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。

板书设计

1、Colours

black blue green,

red white yellow。

What colour is…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

2

授课

时间

学习内容

1、Colours

学习目标

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。

3、复习26个英文字母。

学习重点

能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

学习难点

能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

学习准备

录音机。英语磁带

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、同桌互相检查单词。

2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。

自学感悟：

Say and act(课本第4页)。

听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。

听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。

设问导读：

1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。

2、小组合作，创设英语情境。

两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。

小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

导

学

过

程

3、Colour and write

yellow+blue=green

黄 + 蓝 = 绿

( ) + black=grey

( ) + 黑 = 灰

巩固练习：

1、听写单词和课文中的英语句子。

2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色Peter该怎样回答呢

Joe: __________________

Peter:__________________

拓展延伸：

吟唱歌曲《The rainbow》。

板书设计

1、Colours

What colour is…

yellow+blue=green

黄 + 蓝 = 绿

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

3

授课

时间

学习内容

2、Tastes

学习目标

1、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。

2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it It’s…来进行回答。

学习重点

能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。

学习难点

能听懂、会说Taste it，并能用What is it It’s…来进行回答。

学习准备

录音机，英语磁带，单词卡片。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词candy，ice cream ,lemon。

2、听录音，自学课本第6页Listen and say, 认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗

2、教师领读课文6页，学生跟读。

3、听录音并模仿跟读。

4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。 .

5、学习重点词句。

Taste it，

What is it

It’s…

导

学

过

程

小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。

巩固练习：

1、听写单词candy，ice cream

和lemon。

　 2、完成对话。

Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。

Taste it，Joe.

What is it

It’s________

拓展延伸：

请试着用所学英语句子询问水果的味道。

板书设计

2、Tastes

candy ice cream lemon

Taste it，

What is it

It’s…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

4

授课

时间

学习内容

2、Tastes

学习目标

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is itIt’s…。 .

2、学会吟唱歌曲《Apple tree》。

学习重点

能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is itIt’s…。

学习难点

能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is itIt’s…。

学习准备

录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

听写单词candy, ice cream ,lemon。

自学感悟：

听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。

听录音，吟唱歌曲《Apple tree》 。

设问导读：

1、同桌之间运用Taste it，What is itIt’s…句型进行询问。

小组合作，创设英语情境。

2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）

小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

导

学

过

程

巩固练习：

1、英汉互译。

Taste it

它是什么

It’s a lemon.

酸的

甜的

2、将下列水果分类。

apple orange lemon

banana pear

sour:____________________

sweet:___________________

拓展延伸：

课后吟唱英语歌曲《Apple tree》。

板书设计

2、Tastes

Taste it，

What is it

It’s…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

5

授课

时间

学习内容

3、Sounds

学习目标

1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,

car,train。

2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear和I can hear…要求模仿正确，语调自然。

学习重点

能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,

car,train。

学习难点

能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear和I can hear…要求模仿正确，语调自然。

学习准备

单词卡片，录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词bike,bus,

plane,ship,car和train。

2、听录音，自学课本第10页Listen

and say，认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。

学习listen and say.（教材10页）

2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。

3、老师讲解重点句型。

What can you hear

I can hear…

4、老师边读短文边讲解。

5、小组朗读，对话。

导

学

过

程

巩固练习：

1、默写单词。

2、完成练习。

课件播放声音。

What can you hear(根据实际情况回答)

拓展延伸：

小组之间用所学句型What can you hear进行提问，并根据具体情况进行回答。

板书设计

3、Sounds

bike bus plane,

ship car train。

What can you hear

I can hear…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

6

授课

时间

学习内容

3、Sounds

学习目标

1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear

I can hear…。

2、听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。

学习重点

学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear

I can hear…。

学习难点

听英语故事《Go Dong is coming》，并能进行复述。

学习准备

录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。

自学感悟

1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）

2、听英语故事《Go Dong is coming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

设问导读：

1、自由朗读英语故事《Go Dong is coming》，你能进行复述吗

2、创设英语情境。

录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。

导

学

过

程

同桌之间使用句子What can you hear和I can hear…进行提问和回答。

巩固练习：

1、默写单词和本课所学句子。

2、翻译下列句子。

What can you hear

I can hear…。

拓展延伸：

向你的家人讲述英语故事《Go Dong is coming》。

板书设计

3、Sounds

《Go Dong is coming》

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

7

授课

时间

学习内容

Revision 1（复习1）

学习目标

1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握句型What colour is… What is it

What can you hear

3、能运用所学内容进行做题。

学习重点

1、复习巩固模块一所学单词。

2、熟练掌握句型What colour is… What is it

What can you hear

学习难点

熟练掌握句型What colour is… What is it

What can you hear

学习准备

课件。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。

2、整理本模块所学句型。

What colour is…

It’s…

What is it

It’s…

What can you hear

I can hear…

设问导读：

1、学完本模块，你遇到了什么困难还有什么不懂的问题请提出来。

2、小组交流不懂的问题。

3、Write and say.（教材14页）

课件出示课文图片，完成下列对话。

(1)S1: What colour is it

导

学

过

程

S2: _____________________.

(2)S1: How is it Is it sweet

S2: No,It’s______________.

(3)S1: What _______ is it

S2: It’s white and brown.

S1: ______ is it

S2: It’s _____________.

巩固练习：

Think and write.（想和写）

课件出示课文图片,完成句子。

What can you hear, Kitty

I can hear a car,a______,a____,

a_____a______and__________.

小组交流，集体订正。

拓展延伸：X k B 1 . c o m

用本模块所学句型进行情境对话。

板书设计

Revision 1（复习1）

What colour is…

It’s…

What is it

It’s…

What can you hear

I can hear…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

8

授课

时间

学习内容

Project1

学习目标

运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习重点

运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习难点

运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。

学习准备

彩笔。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

听写本模块所学单词。

自学感悟：（英语实践活动）

1、Read the words. Stick or

draw pictures with the correct

colours.

black things

_______________________

blue things

_______________________

green things

_______________________

red things

_______________________

white things

_______________________

导

学

过

程

yellow things

________________________

2、Look at the the correct words or phrase.（看图片，圈出正确的单词或短语）

3、Tick(√) the boxes.

I know…X k B 1 . c o m

black[] blue[] green[]

red[] white[] yellow[]

sweet[] sour[]

4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。

What colour is…

It’s…

What is it

It’s…

What can you hear

I can hear…

板书设计

Project1

What colour is…

It’s…

What is it

It’s…

What can you hear

I can hear…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

9

授课

时间

学习内容

4、Animals in the zoo

学习目标

1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。

2、能听懂、会说句型Do you like… Yes, I do./No, I don’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。

学习重点

能听、说、认读表示动物的六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。

学习难点

能听懂、会说句型Do you like… Yes, I do./No, I don’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。

学习准备

单词卡片，录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。

2、听录音，自学课本第18页（教材18页Listen and say）,认读句子。

设问导读：

1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tiger。

2、自由轻声读课文（教材18页Listen and say）。要求：发音要准确。

合作探究：

1、有哪些不理解的词句，同桌交流。

2、小组合作：结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。

导

学

过

程

3、讨论交流不理解的词句。

4、老师进行指导。

Do you like…

你喜欢…

cute是聪明伶俐的意思。

巩固练习：

　　 1、听写单词。

2、选词填空。

I _____pandas.

A. like B. am

I_____like lions.

A. don’t B. no

______you like giraffes

A. Are B. Do

I like ______

A. bear B. bears

拓展延伸：

用所学英语句型Do you like…来询问他人的喜好。

板书设计

4、Animals in the zoo

bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger

Do you like…

Yes, I do./No, I don’t

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

10

授课

时间

学习内容

4、Animals in the zoo

学习目标

1、能熟练使用句型Do you like… Yes, I do./No, I don’t,并能根据实际情况进行回答。

2、听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。

学习重点

能熟练使用句型Do you like… Yes, I do./No, I don’t,并能根据实际情况进行回答。

学习难点

听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。

学习准备

课件。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：新- 课-标-- 一-网

1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。

2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。

自学感悟

1、听录音（教材18页Listen and say），读句子，进一步理解课文内容。

2、听英语故事《The old man and the monkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。

设问导读：

创设英语情境。

1、各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。并用句型Do you like…来询问朋友的喜好。

导

学

过

程

2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。

I ike __________.

Look at this ___________.

Its________is_____________.

Its________are___________.

巩固练习：

1、英汉互译。

我不喜欢这顶帽子。

What this

It’s hot.

2、读句子，找错误。

Does you like pandas

I like don’t tigers.

拓展延伸：

请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。

板书设计

4、Animals in the zoo

Do you like…

Yes, I do./No, I don’t

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

11

授课

时间

学习内容

5、toys

学习目标

1、能听懂、认读单词ball、kite 、robot和toy bear。

2、学会使用句型What do you like去询问别人，并会用I like…来进行回答。

学习重点

能听懂、认读单词ball、kite 、robot和toy bear。

学习难点

学会使用句型What do you like去询问别人，并会用I like…来进行回答。

学习准备

录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词ball、kite 、robot和toy bear。

2、听录音，自学课本第22页Listen and say,认读句子。

3、看图，简单介绍图意。

4、结合图片，朗读课文。

设问导读：

1、 学习句型：

What do you like

I like…

2、讲解：

like 后面的名词要加s。

lovely是漂亮的意思。

cool有凉爽的意思，cool在本文中表示酷的意思。

导

学

过

程

3、听录音，读课文（教材22页），自己尝试进行翻译。

巩固练习：

1、听写单词。

2、试着背诵课文（教材22页Listen and say）。

拓展延伸：

用所学英语句型询问同桌喜欢的玩具。

板书设计

5、toys

ball、kite 、robot和toy bear

What do you like

I like…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

12

授课

时间

学习内容

5、toys

学习目标

1、继续学习句型What do you like I like…

2、能熟练朗读英语小诗。

学习重点

能熟练运用句型What do you like I like…。

学习难点

能熟练运用句型What do you like I like…。

学习准备

图片、录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、同桌之间互查单词。

2、检查所学重点句型。

设问导读：

1、Say and act.（教材24页）

2、听录音，读课文，结合课文图片翻译句子。

Whole class read .（全班朗读）

3、Let’s learn together.（咱们一起学习句型）

What do you like

I like…。

4、创设英语情景：用以下句型进行英语对话。

What do you like

I like…。

导

学

过

程

5、朗读英语小诗（教材25页）。

巩固练习：

1、Translate（英汉互译）

I am you OK

我不喜欢机器人。

What do you like

我喜欢风筝。

2、出示图片，完成句子。

I like ______________

I like ______________

I like ______________

I like ______________

拓展延伸：

根据实际情况回答问题。

(1)Do you like balls

_______________________

(2) Do you like robots

________________________

板书设计

5、toys

What do you like

I like…。

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

13

授课

时间

学习内容

6、Food and drinks

学习目标

1、能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。

2、学会运用句型What do you have I have…。

学习重点

能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。

学习难点

学会运用句型What do you have I have…。

学习准备

图片、录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、互相复述第一模块所学句型。

自学感悟：

1、听录音，认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。

2、听录音，自学课本第26页Listen and say,认读句子。

设问导读：X|k |B| 1 . c|O |m

　 1、听录音，朗读课文(教材26页)，结合课文图片翻译课文内容。

2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。

同学纠正并补充完整。

教师做必要的讲解。

some表示一些的意思。

导

学

过

程

What do you have

你有什么

果汁和牛奶是不可数名词，不能加s。

3、播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。

4、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。

巩固练习：

1、听写单词。

2、翻译句子。

some orange juice

We have some water and candy.

拓展延伸：

用What do you have句型来询问别人有什么。

板书设计

6、Food and drinks

biscuit、bread、egg、juice、milk、和water

What do you have

I have…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

14

授课

时间

学习内容

6、Food and drinks

学习目标

1、能流利朗读27页Say and act的内容，进一步巩固句型What do you have I have…。

2、能熟练演唱Learn the sounds的内容。

学习重点

能流利朗读27页Say and act的内容，进一步巩固句型What do you have I have…。X k B 1 . c o m

学习难点

能熟练演唱Learn the sounds的内容。

学习准备

录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

同桌两人互查上节课所学单词。

设问导读：

1、看幻灯片，学习教材27页Say and act的内容。

2、听录音，学生跟读。

请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。

3、播放录音，再次跟读Say and act的内容，并翻译句子。

4、播放Learn the sounds的内容，学生跟唱。

5、同桌交流，并翻译Learn the sounds的内容。

6、讲解：

What about you

你呢

导

学

过

程

too是也的意思。

巩固练习：

课件演示教材29页的内容，根据图片正确回答问题。

I have some biscuits, some______,some______,some______and

Some_____too.

拓展延伸：

课下完成教材Play a game的内容。

板书设计

6、Food and drinks

What do you have

I have…

What about you

你呢

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

15

授课

时间

学习内容

Revision 2（复习2）

学习目标

1、复习巩固模块二所学单词。

2、熟练掌握句型What do you like… I like….

Do you like… Yes, I do./No, I don’t .

What do you have I have…

学习重点

熟练掌握句型What do you like… I like….

Do you like… Yes, I do./No, I don’t .

What do you have I have…

学习难点

熟练掌握句型What do you like… I like….

Do you like… Yes, I do./No, I don’t .

What do you have I have…

学习准备

录音机，图片。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人小组互查单词及句型。

设问导读：

Let’s revise。

What do you like

I like….

Do you like…

Yes, I do./No, I don’t.

What do you have

I have…

1、Draw and say.

出示图片。按照以下句型进行对好。

S1: What do you like

S2: I like monkeys.

S1: Do you like balls

S2: No,I don’t. I like kites.

导

学

过

程

3、小组合作，用所学英语句型进行对话练习。

巩固练习：

1、Look and circle.(教材31页)

I have _____ball.

I have _____kite.

I have _____robots.

A. a B. some

2、背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。

拓展延伸：

用本模块所学单词和句型询问朋友的喜好。

板书设计

Revision 2（复习2）

What do you like

I like….

Do you like…

Yes, I do./No, I don’t.

What do you have

I have…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

16

授课

时间

学习内容

Project2

学习目标

运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。

学习重点

运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。

学习难点

运用本模块所学知识完成课本32至33页的实践活动。

学习准备

彩笔，纸。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

同桌互相检查单词和重点句型。

设问导读：

What do you like Draw and write.

My favourite animal

I like elephants.

Look at this elephant

It is big and strong.

Its ears are big.

My favourite toy.

I like _____________.

Look at this ______.

It is ______________.

My favourite food and drink.

I like _____________.

It is ______________.

导

学

过

程

巩固练习：

Do a survery.(造句)

Do you like…

Yes, I do./No, I don’t.

拓展延伸：

Tell the class about your survey.(告诉班上的同学你的调查)

In my group, …students like ……students don’t like …

板书设计

Project2

My favourite animal

I like elephants.

Look at this elephant

It is big and strong.

Its ears are big.

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

17

授课

时间

学习内容

7、Hobbies

学习目标

1、能听懂、认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。

2、能在生活中熟练运用句型I like…。

学习重点

能听懂、认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。

学习难点

能在生活中熟练运用句型I like…。

学习准备

录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

2人一组互相检查下节课的重点词组与句型。

设问导读：

1、听录音，认读单词dance、paint、read、sing、skate和swim。

2、Listen and say.（教材34页）

(1)教师领读，学生跟读。

(2)听录音并模仿跟读。

(3)学习重点词句。

I like singing.

我喜欢唱歌。

I like painting.

我喜欢用颜料画。

I like reading and swimming.

我喜欢阅读和游泳。

导

学

过

程

巩固练习：

1、听写本课单词。

2、Do a survey.

用所学单词说一句话。

拓展延伸：

课下同桌之间用What do you like I like…句型进行说话练习。

板书设计

7、Hobbies

dance、paint、read、sing、skate、swim

I like…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

18

授课

时间

学习内容

7、Hobbies

学习目标

1、进一步熟练运用句型I like… I don’t like…。

2、能正确、流利、有感情地朗读英语故事《Ben and Bob》，复述故事。

学习重点

进一步熟练运用句型I like… I don’t like…。

学习难点

能正确、流利、有感情地朗读英语故事《Ben and Bob》，复述故事。

学习准备

录音机，英语磁带。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人小组互查单词和上节课所学句型。

设问导读：

Enjoy a story.（教材36页）

1、自由朗读课文，并标记出疑难的地方。

2、教师讲解重点词组，句型。

a good worker

一个好工人

at home

在家里

I don’t like winter.

我不喜欢冬天。

3、听录音，学生跟读。

4、学生小组朗读，对话。

5、背诵课文。

导

学

过

程

自我检测：

1、试着翻译下列句子。

Come in

at home

I don’t like winter.

I like sleep.

2、Think and write.

出示教材37页的图片，完成句子。

I’m___________.

I like _____and__________.

I like _____________ too.

巩固练习：

　　 同桌合作，用句型I like… I don’t like…进行说话练习。

板书设计

7、Hobbies

I like…

I don’t like…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

19

授课

时间

学习内容

8、Happy birthday!

学习目标

1、能听懂、认读单词cake、card、noodles。

2、学习用句型Here’s…进行说话。

学习重点

能听懂、认读单词cake、card、noodles。

学习难点

单词以及句子的熟练运用。

学习准备

图片、录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人小组互查上节课所学单词及句型。

设问导读：

1、听录音，认读单词cake、card、noodles。

2、听录音，自学Listen and say.

（教材38页），认读句子。

3、学生再读课文并翻译句子。

4、教师领读课文。

5、听录音，并跟着读。

6、小组用Here’s…句型练习对话。

7、教师强调重难点。

Here’s…

together 一起

How old are you

你多大了

导

学

过

程

Happy birthday

生日快乐

自我检测：xK m

听写单词。

巩固练习：

Make and say.（做和说）

你朋友过生日，做一张卡片送给他，并用所学英语句型进行对话。

拓展延伸：

课下阅读一个英语小故事。

板书设计

8、Happy birthday!

cake、card、noodles

Here’s…

together 一起

How old are you

你多大了

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

20

授课

时间

学习内容

8、Happy birthday!

学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读Say and act的内容，并能背诵。

2、能熟练朗读Learn the sound的内容。

学习重点

能正确、流利、有感情地朗读Say and act的内容，并能背诵。

学习难点

能熟练朗读Learn the sound的内容。

学习准备

录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、两人小组互查单词。

2、检查所学重点句型。

设问导读：

学习Say and act的内容。（教材40页）

1、自己朗读Say and act的内容，并标记出疑难的地方。

2、复习重点词组，句型。

Cut the cake 切蛋糕

Make a wish 许一个愿

birthday cake 生日蛋糕

3、听录音，学生跟读。

4、学生小组朗读，对话。

5、请几位同学给同学们示范朗读并解释故事的意思。

6、同学纠正并补充完整。

7、教师领读，学生跟读。

导

学

过

程

8、听录音并模仿跟读。

9、自学Learn the sound的内容。

自我检测： .

背诵Say and act的内容。

巩固练习：

参照课本40页的内容，两人一组分角色练习对话。

拓展延伸：

大声朗读课文内容，并讲给你的爸爸妈妈听。

板书设计

8、Happy birthday!

Cut the cake 切蛋糕

Make a wish 许一个愿

birthday cake 生日蛋糕

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

21

授课

时间

学习内容

9、A day on the farm

学习目标

1、能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep。能听、说、认读短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

2、复习巩固句型What can you hear

学习重点

能听懂、认读单词cow、horse、pig、sheep。能听、说、认读短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

学习难点

能听懂、认读单词cow、horse、pig、ship。能听、说、认读短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

学习准备

录音机、课件等

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、两人小组互相练习对话。

2、老师提问，检查上节课所学句型。

自学感悟：

1、听录音，认读单词cow、horse、pig、sheep。

2、听录音，自学课本第42页Listen and say,认读句子。

设问导读：

1、学生自己朗读Listen and say中的课文，并标记出疑难的地方。

2、教师讲解重点词组，句型。

MacDonald是麦克唐纳的意思，它是一个人名。

What can you hear

你能听到什么

导

学

过

程

Don’t litter

禁止乱扔垃圾

Don’t throw stones

禁止扔石头

Don’t open the gate

禁止开门

3、听录音，学生跟读。

4、学生小组朗读，对话。

巩固练习：

1、听写本课单词。

2、填写正确的答句。

S1: What can you hear

S2:_________________（母牛）

S1: Good morning,children.

S2:________________( MacDonald)

拓展延伸：

同桌两人互相朗读课文，并重点背诵课文中勾画的重点词汇。

板书设计

9、A day on the farm

cow、horse、pig、sheep

Don’t litter

禁止乱扔垃圾

Don’t throw stones

禁止扔石头

Don’t open the gate

禁止关大门

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

22

授课

时间

学习内容

9、A day on the farm

学习目标

1、进一步熟练使用Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate/You’re welcome等短语。

2、能熟练演唱本课英语歌曲《Old MacDonald has a farm》。

学习重点

进一步熟练使用Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate/You’re welcome等短语。

学习难点

能熟练演唱本课英语歌曲《Old MacDonald has a farm》。

学习准备

录音机，图片。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人小组相互查上节课所学单词及句型。

设问导读：

1、学习Don’t litter

Don’t throw stones

Don’t open the gate

You’re welcome。

2、请小老师领读短语，同学们跟读。

3、学习say and act.（教材44页）

4、老师边读短文边讲解。

5、讲解：

You’re welcome

不客气

These后面加are而不是is。

6、听录音，并跟着读。

7、老师领读短文。注意断句和语音语调的变化。

8、再放录音，并模仿录音中的语音语调加入情感，更好的朗读课文。

导

学

过

程

9、播放本课英语歌曲《Old MacDonald has a farm》，学生跟唱。

自我检测：

用下列短语进行说话练习。

Don’t litter

Don’t throw stones

Don’t open the gate

You’re welcome

巩固练习：

同桌两人互相朗读课文，并背诵课文。

拓展延伸：

Play a game.

完成教材45页的英语游戏，看谁最后能拿冠军。

板书设计

9、A day on the farm

Don’t litter

Don’t throw stones

Don’t open the gate

You’re welcome

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

23

授课

时间

学习内容

Revision 3（复习3）

学习目标

1、复习巩固模块三所学单词。

2、熟练掌握短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

3、熟练掌握句型I like…Here’s…Here are…

学习重点

复习巩固模块三所学单词。熟练掌握短语Don’t litter/Don’t throw stones/Don’t open the gate。

学习难点

会灵活应用句型I like…Here’s…Here are…

学习准备

录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人小组互查单词及句型。

设问导读：

1、Let’s revise。

自己尝试整理本模块所学句型和短语。

Don’t litter

Don’t throw stones

Don’t open the gate

I like…

Here’s…

Here are…

2、Write and say.(说和写)

根据实际情况回答。

I like________________

I like________________

I like________________

导

学

过

程

I like________________

巩固练习：

Match ane say.

出示教材47页的图片，选择正确答案的序号填进方框内。

A Don’t litter

B Don’t throw stones

C Here’s a book for you

D Here’s a cake for you

E Here are some noodles for you X|k |B| 1 . c|O |m

板书设计

Revision 3（复习3）

Don’t litter

Don’t throw stones

Don’t open the gate

I like…

Here’s…

Here are…

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

24

授课

时间

学习内容

Project3

学习目标

运用本模块所学知识完成课本48至49页的实践活动。

学习重点

运用本模块所学知识完成课本48至49页的实践活动。

学习难点

运用本模块所学知识完成课本48至49页的实践活动。

学习准备

彩笔，纸。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

背诵本模块所学句型并进行默写。

设问导读：

My farm.

1、Draw or stick pictures of animals on your farm.（画或贴你农场动物的照片）完成教材48页的图片。

小组合作，完成教材48页的图片。

2、Make signs for your farm.(为你的农场画标志)

3、Write about your farm.(写下关于你的农场)

I have six pigs, two cows, three

rabbits, ____________,____________,

_________________,___________and

_______________.

On my farm.

Don’t litter on my farm.

导

学

过

程

Don’t __________________.

巩固练习：

两人进行对话，复习巩固本模块所学句型。

板书设计

Project3

I have six pigs, two cows, three

rabbits, ____________,____________,

_________________,___________and

_______________.

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

25

授课

时间

学习内容

10、Funny cartoons

学习目标

1、能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand 和leg。

2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

学习重点

能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand 和leg。

学习难点

学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

学习准备

英语磁带、录音机

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、回顾big、short、long、small，

同桌检查背诵big、short、long、small。

自学感悟：

1、听录音，认读单词head、body、foot、arm、hand 和leg。

2、听录音，自学课本第50页listen and say,认读句子。

设问导读：

1、listen and say.(教材50页)

2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。

3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。

导

学

过

程

4、请几位学生示范朗读并解释课文意思。

5、同学纠正并补充完整。

6、教师做必要的讲解。

Funny cartoons是有趣的卡通的意思。

Beebo 卡通人物的名字。

a big head

一个大头

feet是foot的复数形式。

巩固练习：

1、听写单词。

2、同桌互相检查背诵50页listen and say的内容。

拓展延伸：

使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。

板书设计

10、Funny cartoons

head、body、foot、arm、hand 、leg

a big head

一个大头

feet是foot的复数形式

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

26

授课

时间

学习内容

10、Funny cartoons

学习目标

1、会灵活运用big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

2、能熟练演唱本课英语歌曲《Head、 shoulders、 knees and toes》。

学习重点

会灵活运用big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

学习难点

能熟练演唱本课英语歌曲《Head、 shoulders、 knees and toes》。

学习准备

图片，录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、检查背诵上节课listen and say的内容。

设问导读：

1、Say and act.（教材52页）

2、教师领读，学生跟读。

3、听录音并模仿跟读。

4、学习重点词语

look at 看

a big body

一个大身体

two long legs

两条长腿

How funny

多么有趣

These后面用are而不是is

导

学

过

程

5、播放本课英语歌曲《Head、 shoulders、 knees and toes》，学生跟唱。

巩固练习：

Make and say

自己动手制作一个卡通，根据卡通人物的身体特征完成下列句子。

Hi, I’m____________.

I have ________hair.

I have ___________eyes and

_____________________.

My hands ____________.

My legs _____________.

板书设计

10、Funny cartoons

look at 看 a big body 一个大身体

two long legs 两条长腿

How funny 多么有趣

These后面用are而不是is

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

27

授课

时间

学习内容

11、Mother’s Day

学习目标

1、能听、说、认读单词flower、photo、tea。

2、学习用句型What can I do for …进行提问。

学习重点

能听、说、认读单词flower、photo、tea。

学习难点

学习用句型What can I do for …进行提问。

学习准备

录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

两人一组互查上节课所学单词。

自学感悟：

1、听录音，认读单词flower、photo、tea。

2、听录音，自学课本第54页Listen and say,认读句子。

设问导读：

1、Listen and say.（教材54页）

2、听录音，看对话，默读。

3、教师领读，学生跟读。

4、再放录音，学生模仿跟读。

5、学习重点句型。

What can I do for …

我能为……做什么

导

学

过

程

6、熟读listen and say的内容。巩固练习：

1、听写本课单词flower、photo、tea。

2、Make and say

自己动手制作一个照片框架，送给自己的好朋友。并用以下句子进行对话练习。

Here’s a photo framefor you,

____________.

Thank you,_________.

拓展延伸：

看课文54页图片，两人一组问答。

板书设计

11、Mother’s Day

flower、photo、tea

What can I do for …

我能为……做什么

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

28

授课

时间

学习内容

11、Mother’s Day

学习目标

1、能正确、流利地朗读Say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for …的用法。X|k |B| 1 . c|O |m

2、能正确流利朗读英语小诗《Mummy, Mummy》。

学习重点

能正确、流利地朗读Say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for …的用法。

学习难点

能正确、流利地朗读Say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for …的用法。

学习准备

图片、录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

老师提问检查单词和句型。

设问导读：

1、Listen and say.（教材56页）

2、听录音，看对话，默读。结合课文图片，尝试翻译句子。

3、教师领读课文。

4、听录音，并跟着读。

5、小组练习对话。

6、教师强调重难点。

What can I do for …

我能为……做什么

I love you.

我爱你

Have a cup of tea

喝一杯茶

Mother’s Day

母亲节

导

学

过

程

7、学生质疑，老师指导。

8、播放英语小诗《Mummy, Mummy》，

学生跟读。

巩固练习：

1、默写下列句子和词组。

What can I do for …

我能为……做什么

I love you.

我爱你

Have a cup of tea

喝一杯茶

Mother’s Day

母亲节

2、背诵Listen and say.（教材56页）的内容。

拓展延伸:

在母亲节这天，制作一张卡片，用所学英语句子祝福妈妈节日快乐。

板书设计

11、Mother’s Day

What can I do for … I love you.

我能为……做什么 我爱你

Have a cup of tea Mother’s Day

喝一杯茶 母亲节

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

29

授课

时间

学习内容

12、Three little pigs

学习目标

能正确、流利地朗读英语故事《Three little pigs》，理解故事，并能复述《Three little pigs》。

学习重点

能正确、流利地朗读英语故事《Three little pigs》，理解故事。

学习难点

能复述《Three little pigs》。

学习准备

英语磁带，录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、检查上节课所学重点句型。

设问导读：

1、听录音，播放《Three little pigs》（教材58页），学生跟读。

2、学生读课文并翻译句子。

3、教师领读课文。

4、听录音，并跟着读。

5、小组练习朗读。X|k |B| 1 . c|O |m

6、听一听，想一想。

7、老师讲解。

make your houses

建造你们的房子

Let’s go

咱们走

very strong

非常坚固

导

学

过

程

Help! Help!

救命！ 救命！

自我检测：

小组合作，分角色朗读英语故事

《Three little pigs》。

集体评价，选出最佳表演小组。

巩固练习：

连词成句。

Is This house my

____________________

at Look strong my

____________________

very is strong It

____________________

拓展延伸：

复述英语故事《Three little pigs》。

板书设计

12、Three little pigs

make your houses very strong

建造你们的房子 非常坚固

Let’s go Help! Help!

咱们走 救命！ 救命！

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

30

授课

时间

学习内容

12、Three little pigs

学习目标

理解故事《Three little pigs》，并能复述《Three little pigs》。

学习重点

理解故事《Three little pigs》，并能复述《Three little pigs》。

学习难点

理解故事《Three little pigs》，并能复述《Three little pigs》。

学习准备

录音机。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

默写下列短语，同桌之间检查订正。

make your houses

very strong

Let’s go

Help! Help!

设问导读：

1、播放英语故事《Three little pigs》（教材58页至61页）

2、学习自己朗读课文，并标记出疑难的地方。 .

3、听录音，学生跟读。

4、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。

5、教师领读，学生跟读。

6、教师讲解重点词组。

open the door

打开门

导

学

过

程

is afraid of

害怕

Hooray!

万岁

I have a good idea.

我有个好主意。

巩固练习：

英汉互译。

救命！救命！

The wolf is there.

Open the door,litte pigs.

I have a good idea.

拓展延伸：

复述英语故事《Three little pigs》

板书设计

12、Three little pigs

open the door is afraid of

打开门 害怕

Hooray! I have a good idea.

万岁 我有个好主意。

年 级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

31

授课

时间

学习内容

Revision 4（复习4）

学习目标

1、复习巩固模块四所学单词。

2、熟练掌握句型What can I do for …及I love you、Have a cup of tea、Mother’s Day等短语。

学习重点

复习巩固模块四所学单词。

学习难点

熟练掌握句型What can I do for …及I love you.、Have a cup of tea、Mother’s Day等短语。

学习准备

课件。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查： .

两人小组互查模块四的单词及句型。

设问导读：

1、Let’s revise。

自己尝试整理本模块所学句型。

What can I do for …

2、Think and say.

观察课件图片，想一想，说一说。

S1: What can I do for …

S2:…

3、Make and say

自己动手制作一个卡通，完成下列句子。

导

学

过

程

Hi, I’m____________.

I have ________hair.

I have ___________eyes and

_____________________.

My hands ____________.

My legs _____________.

巩固练习：

创设英语情境，运用本模块所学句型练习对话。X k B 1 . c o m

板书设计

Revision 4（复习4）

What can I do for …

I love you.

Have a cup of tea

Mother’s Day