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正在进行安全检测...

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穷人教学设计《穷人》教学设计4 一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．学会本课10个生字，理解顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去等词语。
2．理解重点句
（l）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（2）他会揍我的！那也活该，我自作自受
（3）哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！
（二）能力训练点
1．培养学生理解重点语句的能力。
2．培养学生合理想象的能力。
3．能正确、流利有感情地朗读课文。
（三）德育渗透点

通过学习，了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。
（四）美育渗透点
体会穷人夫妇的心灵之美。
二、学法引导
1．教师教法
引导学生通过小组讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。
2．学生学法
自读自悟，小组讨论交流，感情朗读课文。展开想象，编故事以升华情感。
三、重点难点疑点及解决办法
（一）重点、难点
1．分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良是本文重点。
2．展开想象，续编《穷人》这个故事是难点。
（二）疑点

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb018f1831d4b14e852458fb770bf78a64293a02.html

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