阅读下面两段文言文（节选），完成11—14题。（共10分）
【甲】陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】陈元方年十一时
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？"元方曰："老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。"袁公曰："孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。"（选自《世说新语》）
【注释】①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。
11.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
⑴与友期行 ⑵相委而去
⑶元方入门不顾 ⑷孔子亦不师周公
12.下面是选文中的语句，请翻译成现代汉语。（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）弱者抚之以仁。
13. 两篇选文写的内容都与陈元方有关，想想在两篇文章中陈元方各显示了什么不同的性格特征。（2分）
11.（1）约定（2）舍弃(3)回头看(4)学习（一个一分）
12．（1）友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方（径直）走进家门连头也不回。
（2）用对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义抚慰贫弱的人）。
13. 【甲】文通过元方与父亲友人的对话，体现了他为人方正，讲究诚信的一面；【乙】文主要写了陈元方与长辈的对话。面对长辈的问话，他镇定自若。对于父亲的功绩，能做出客观的评价。对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，更加体现了他的机智。（答出为人方正、聪明机智各得一分）
译文：陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”
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