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【八年级】初二语文说明文:杨浦大桥阅读(附答案)
【八年级】初二语文说明文:杨浦大桥阅读(附答案)
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【八年级】初二语文说明文:杨浦大桥阅读(附答案)
初二
语文说明文:杨浦大桥阅读(附答案)
杨浦大桥是叠合梁结构的斜拉桥,这种结构充分利用了钢材的受拉能力和混凝土的耐
压性能,与以往混凝土梁相比,具有自重轻、施工期短、造型轻巧美观等特点。这是目前
世界上最新的建桥技术。
近三十年来,世界上大跨径的斜拉桥已建成
35
座。
1986
年建成的加拿大安纲塞斯大
桥,曾是世界上最大的一座采用叠合梁结构的斜拉桥,主桥跨径达
465
米,大约造了
3
年。
印度正在兴建的一座同类型的桥,主桥跨径目前虽属世界第二,然而建造了
8
年,至今尚
未竣工。而我们的杨浦大桥只用了
2
年
7
个月时间就建成通车了。它是。
①杨浦大桥全长
8354
米,如果一个人每小时步行
4
千米,那么走完这座大桥约需
2
小时。②主桥跨径为
602
米,比安纲塞斯大桥长
137
米;主塔塔高
208
米,比曾是上海高
楼之最的国际饭店高
124
米,也就是说,有两个半国际饭店那么高。③通航净高
48
米、
5.5
万吨的巨轮在桥下可通行无阻。④主桥桥面宽
30.35
米,设双向
6
个车道,可以并列
行驶
6
辆大型卡车,每日通车能力为
4.5--5
万辆机动车;两侧还各设
2
米宽的人行道。
⑤整座大桥如同横跨江上的”空中大街”。⑥每座桥塔两侧各以
32
对钢索连接主梁,桥
的外形就像一架美丽的竖琴。
安纳塞斯大桥建成通车以来,主桥面已出现各种类型的裂缝数百条。中国桥梁专家们
经过考察、分析、研究,制定了预防裂缝的对应措施,在建筑杨浦大桥时就成功地采用了
这种成熟的工艺施工。
1
、本文第三段介绍杨浦大桥的几个特点:
第①句介绍总长□□(所填空数不超过所限的格数。下同)
第②句介绍□□□□□和□□□□□
第③句介绍□□□□□
第④句介绍□□□□□
第⑤⑥两句介绍□□□□和□□□□。把杨浦大桥比作□□□□□□□很恰当,因为
□□□□□□□□□□□□□□□□□跟竖琴的外形很相似。
2
、第一段中画线句子的深层含义是
3
、根据第二段内容,联系上下文意思,愉当地补写出残缺的句子:
它是□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4
、分析加点词的深层含义和作用:
①第二段中加点副词”曾”不能删掉,这是因为
②对第四段中加点副词”就”的理解,恰当的一项是
A
、表示在很短的时间内
B
、表示事情发生很早
C
、表示前后事情紧接着
D
、表示在某种条件下自然怎么样
关键提示
以上训练和考查的重点是体会文中一些词语、句子的深层含义的能力。阅读文章,对
于一些含义深刻的词、句,仅从字面上理解是很不够的,还要进一步体会它们深层的含义,
做到”字求其训,句索其旨”。也就是说,在确切理解有关词、句字面意义的同时,还要
联系上下句、上下段,把它们放在特定的语言环境中,细细揣摩,有时还得联系作者的意
图、文章的中心去深入领会,才能体会到它们的深层含义和作用。
解题思路
解答第
1
题,分析第①句,要注意措辞准确。分析第②句,要把主桥跨径与安纳塞斯
大桥和印度大桥作比较,突出其跨径大、塔高高的特点。分析第③句,要从通航能力强弱
上加以概括。分析第④句,要从交通能量大小上加以概括。分析第⑤⑥两句,要从姿态、
外观上加以概括。至于把大桥比作什么,要求回答的是喻体,然后找出本体与喻体的相似
点。
解答第
2
题,要从政治意义上考虑,分析它标志着中国建桥技术在世界的相关领域已
处于怎样的地位。
解答第
3
题,可模仿第一段的结句考虑。
第
4
题,解答①,先要弄清”曾”是”曾经”的意思,它从时间上限制说明了安纳塞
斯大桥的”世界之最”地位是过去的事,而不是目前的。还要深入答到如果删它,符合实
际否,表达准确否。解答②,要根据具体语境,答案只可能在
B
、
C
中斟酌。但”前后事
情紧接着”是两个不同的行为,而采用”桥面防裂工艺”是包括在建筑杨浦大桥之中的,
不是如”卸了行李,我们就到车间去”之类的两个不同的行为,因而,
C
也应排除。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb76590a6094dd88d0d233d4b14e852459fb39d6.html
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