1. 葡萄香蕉红苹果，祝你想念有结果!萝卜黄瓜大白菜，祝你天天有人爱!可乐清茶白开水，望你天天都最美!女生节快乐!
2. 三七女生节，三八妇女节，三九该男士节了吧?非也!三九感冒节。为啥?双节齐至，女士们太美丽冻人了~祝女生节快乐!
3. 三七女生节，到处弥漫着快乐的空气，投射着青春的阳光，闪动着倩丽的身影，充斥着醉人的芬芳。愿你度过美丽时光!
4. 春眠不觉晓，处处性骚扰;贞洁不珍惜，明天变大嫂。
5. 三分思念七分牵挂，对你十分想念;三分温暖七分幸福，送你十分美好;三分甜蜜七分眷恋，对你十分痴情;三分炽热七分真诚，给你十分祝福。三七女生节到了，愿你的人生十分精彩，十分快乐!
6. 你的眼眸如溪水般清澈，你的梦想如彩虹般绚烂，你的心情如春花般美丽，你的生活如云朵般快乐。女生节到了，愿你的人生永远都那么美丽!
7. 青春的旅途中，你学会了奋斗，拥有了善良，增添了勇气，拥抱了热情，增长了常识，懂得了珍惜，成为了一名亭亭玉立，惹人爱怜的美丽女生。今天是女生节，愿你将这份美好继续。
8. 炯炯有神的双目闪烁着亮丽的青春活力，娇艳的身材气质透漏着美靓的魅力，勤奋上进好学坚韧不拔的个性展现出自强不息的毅力。女生节，祝全校的女生同学都快乐!永远靓丽可人。
9. 阳光是你的点缀，优雅是你的智慧，温情是你的妩媚，爱心是你的宝贝。.女生节，愿快乐与你做伴，美丽将你跟随。
10. 何须化妆，青春素颜是你最美的脸庞;自在飞翔，年轻翅膀是你最大的依傍;温柔活泼，独特气质是你最好的绽放。女生节，愿你把幸福收藏，把风景欣赏!
11. 你的清纯天真活泼，可人。你的心底善良朴实，友好。你的衣裙靓丽飘逸，触目。你的歌声甜美动听，回味。女生节到了，愿你将青春展现，让活力四溢，叫格性张扬!
12. 你的幸福总是很简单，像碧水绕山;你的心情总是很灿烂，像花儿绽放;你的歌声总是很明快，像小鸟啁啾;你的梦想总是很精彩，像彩虹映天。女生节到了，愿天真可爱的女生们快乐每一天
13. 送你一朵鲜花，让你比花儿可爱;送你一束阳光，让你心情阳光灿烂;送你一句问候，让你心潮开心澎湃;送你一个祝福，愿你在女生节里像花儿一样快乐绽放。
14. 豆蔻年华你最美，清纯靓丽人人羡。才华横溢不简单，老师同学齐夸赞。更有一颗好心肠，助人为乐与人善。活泼开朗惹人爱，有你就会笑开颜。女生节到了，愿你永远快乐无限!
15. 谁说好女不如男，高校女生不简单。才高八斗美姿颜，学富五车永争先。不畏困难与艰险，执着进取登高山。花中女王是牡丹，美丽女生赛牡丹。女生节到了，愿女生们快乐岁岁年年。
16. 女生节到了，特别的祝福给特美的女生：送你一朵太阳花，愿你天天笑哈哈;送你一枚开心果，愿你吃了要想我;再送一盘美容菜，愿你长得漂亮帅;再配一碗养颜汤，愿你美丽又健康;再来一杯真情酒，祝愿友情永长久!祝节日快乐!
17. 三七女生节，三八妇女节，三九该男士节了吧?非也!三九感冒节。为啥?双节齐至，女士们太美丽冻人了，常备三九感冒灵哦。女生节快乐!
18. 又到女生节，祝福有礼节;好运不停歇，幸福不打结。先祝你年年岁岁，青春不老;再祝你岁岁年年，一生平安;最后祝你快快乐乐，美美满满!
19. 风吹走不了烦恼，雨冲刷不掉烦躁，那就让我们乘着风雨舞蹈，从此梦里只有微笑。今天女生节，发个短信提醒你，女生多爱自己一点，记住常常微笑，让烦恼逃跑，让好运报道。
20. 女人不必太美,只要有爱;女人不必太富,只要幸福;女人不必太强,只要自信-祝看短信的漂亮女生节日快乐!
21. 成熟中有丝青涩，艳丽中有丝高贵，优雅中有丝自恋，浪漫中有丝童真，微笑中有丝狡黠，这就是你，可爱的女生!女生节快乐。
22. 女生节到心欢喜，我把女生比一比。你如春风拂人面，青春之气难自抑;你如鲜花绽开颜，美貌活力更第一;你如雪花落人间，纯洁浪漫令人迷。愿你节日人更美，开心笑颜永不离!
23. 女生节到了，愿甜蜜幸福缀满你的裙裾，愿热情奔放点亮你的眼眸，愿娇俏可人注满你的心田，愿洒脱乐观盈满你的笑脸，愿美丽的女生们今天是最闪亮的星级女主角。
24. 星星美，月亮美，不及你的眼睛美;草儿美，花儿美，不及你的心灵美;眼睛美，心灵美，也不及你的节日美。祝你女生节快乐!
25. 美丽的雨露将你滋润，青春的阳光将你包围，快乐的花朵将你点缀，好运的日子让你陶醉。女生节到了，愿可爱的你心想事就成，幸福到永恒!
26. 春意绵绵百花开，你与花儿竞风采。鲜花难比你娇艳，芬芳难及你纯洁。校园之中数你美，万语千言难比拟。女生节到了，愿你永远青春靓丽，笑口常开!
27. 葡萄香蕉红苹果，祝你想念有结果!萝卜黄瓜大白菜，祝你天天有人爱!可乐清茶白开水，望你夜夜都好睡!饼干牛奶大蛋糕，祝你薪水年年高!女生节快乐!
28. 成熟中带有一丝青涩，艳丽中带有一丝高贵，优雅中带有一丝自恋，纯洁中带有一丝邪念，浪漫中带有一丝童真，微笑中带有一丝狡黠，这就是你，可爱的小女生!亲爱的，祝你女生节快乐哟。
29. 女生柔情似水，所以男生注定会成为杯具;女生是带刺的玫瑰，所以男生才会感到棘手;女生是你，美丽可爱又带点淘气。月日女生节到了，祝福送给娇滴滴的你：愿你越来越有魅力!
30. 成熟中带有一丝青涩，艳丽中带有一丝高贵，优雅中带有一丝自恋，纯洁中带有一丝邪念，浪漫中带有一丝童真，微笑中带有一丝狡黠，这就是你，可爱的小女生!亲爱的，祝你女生节快乐哟。
31. 阳光是你的点缀，优雅是你的智慧，温情是你的妩媚，爱心是你的宝贝。今天是女生节，愿快乐与你做陪，美丽将你跟随，青春为你陶醉。
32. 你是校花是才女，你是木兰是昭君，你是舞后是歌王，闪亮登场歌声扬。能文能武皆喜欢，德才兼备优秀生，挥洒青春展活力，美丽动人花仙子。女生节，愿你快乐高兴跳!
33. 世上高校万万千，美丽女生如花艳。身姿曼妙舞翩翩，情思流转歌绵绵。热情洋溢向前看，执着奋进扬风帆。实现梦想乐无边，高校女生不一般。女生节到了，愿女生们拥有美丽的明天!
34. 鲜花装点满园春，校园因你更美丽。你在四季都开放，热情奔放惹人迷。才华出众人倾慕，漂亮美丽不用比。可爱的女生，是校园里最美的风景。祝女生节快乐无比!
35. 摆脱稚嫩的怀抱，远离琐碎的烦恼。高校学府中深造，青春岁月里欢笑。裙
裾飞扬来舞蹈，学有所成热情高。如此女生真是好，生活惬意乐淘淘。女生节到了，愿女生们兴奋快乐!
36. 花样年华，飞扬姿采，绚烂青春，自由自在。.女生节，你是女生你做主，愿你跟随梦想旋律，尽享快乐岁月。
37. 美丽的雨露将你滋润，青春的阳光将你包围，快乐的花朵将你点缀，好运的日子让你陶醉。女生节到了，愿可爱的你心想事就成，幸福到永恒!
38. 十个男人七个傻八个呆九个坏，还有一个人人爱!女生节，姐姐妹妹勇敢表达你的爱吧，争取明日做个幸福女人!祝今天的漂亮女生明天的幸福女人一生快乐!
39. 你比花儿还美丽，因为你的美丽透着活力;你比阳光还灿烂，因为你的青春激情四射;女生节到了，深深的祝福送给你，愿你青春无敌，靓丽无限，女生节快乐哟!
40. 女生节励志信条：这个世界上，总有一个男生是为了伺候你，为了受你折磨，为了代替你父母一辈子照顾你而生的!单身的赶紧找，有伴侣的赶紧调教!篇二：2016届一轮赏诗歌的语言 教案
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专题2 鉴赏诗歌的语言 ——————————————————
诗歌语言较之其他文学样式，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言，就是要求品味诗歌语言的这些特点，并在此基础上运用联想、想象、比较等多种方法，领悟其精妙之处。
从近些年高考卷的命题角度与命题方式来看，鉴赏诗歌语言的试题，大多针对鉴赏诗歌的“炼字”艺术、诗眼、语言风格等命制。鉴赏诗歌的语言，首先得理解语言的字面意义，进而体会其言外之意、弦外之音。
1．鉴赏诗歌的“炼字”艺术。 “炼字”，是指诗人在写作时，从众多的备用字中，选择出最精彩的“那一个”，使得所用之字较之其他字，更形象、更凝练、更富表现力。一首诗，往往会因一字而境界全出。所“炼”之“字”，大多是动词、形容词、数词、副词等。
2．鉴赏诗歌的“诗眼”。 古人评诗，常用“诗眼”一词。所谓“诗眼”，是指诗歌中最关键最精彩的字句。它有两种表现形式：一种是诗
句中最精练传神的某个字，如“红杏枝头春意闹”的“闹”；一种是全首最精彩、最关键的句子，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。其作用不一而足，主要有翻出新意、增添情趣、增强形象性、精确表达诗意等作用。鉴赏“诗眼”的妙处，要特别关注“诗眼”与整体的联系，因为“眼”只是整体的一部分，只有在整体中，才有灵气，顾盼神飞。正如“回眸一笑百媚生”，“回眸一笑”是“眼”这一局部在整体支撑下产生的灵气，“百媚生”是局部的灵气催生的整体效果。
3．鉴赏诗歌的语言风格。 语言风格，是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、美学观念在作品中的凝结。诗歌的语言风格多种多样，不同的诗人往往表现出不同的风格，同一诗人的不同作品，风格也不尽相同。古人常用“清新淡雅”“平淡自然”“明快浅显”“辞藻华丽”“委婉含蓄”“简洁洗练”“沉郁顿挫”“浑厚雄壮”“多用口语”“明白如话”“朴实无华”“华美绚
丽”“明白晓畅”“笔调婉约”等术语来评议诗歌不同的语言风格。
(2013·天津卷)阅读下面
这首词，按要求作答。
鹧鸪天·送廓之秋试①
[宋]辛弃疾
白苎②
新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①〔秋试〕科举时代秋季举行的考试。 ②〔白苎(zhù)〕用白色苎麻织成的布。 ③〔禹门〕即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？
〖典题解析〗此题从鉴赏“炼字”的角度命制。“嫩”是形容词，初生、柔弱的意思，本来是用来形容质地的，此处用来形容“凉”，运用通感的修辞手法，给人一种轻微、新鲜、清爽的感觉。 参考答案：轻微、新鲜、清爽等。
(2012·四川卷)阅读下面
这首诗，然后回答问题。
子 规[注] [元]曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年
芳。
贪夫倦听空低首，远客初闻已断
肠。
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如
霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事
忙。
【注】〔子规〕即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。
本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。
〖典题解析〗 此题从鉴赏“炼字”的角度命制。“空”在诗中是副词，本义是“白白地、徒劳地”。回答此题首先要弄清楚题干要求，“韵味”是就审美效果而言；其次要将该字放到整首诗中去鉴赏，瞻前顾后。答题时既要结合有关内容具体分析这个字所描述的景象，又要适当展开联想、想象，分析这个字营造了怎样的意境，或表达了怎样的情感等。要注意将“空”字与前面的“倦听”一词结合起来理解，同时要把握整首诗思乡难归的情感，才能准确地把握“空”字的韵味。 参考答案：“空”字既传神地描绘出贪夫(逐利奔波之人)倦听却不得不听的矛盾心
态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江难以排遣的惆怅之情。
(2014·全国大纲卷，文本
《寻南溪常山道人隐居》见第94页)请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。
〖典题解析〗 此题从“鉴赏文学作品的语言和表达技巧”的角度命制。解答此题，首先须理解“过”“随”这两个字的意思，其次是结合两字所在的诗句及全诗主旨来分析。“过”是“经过”之意，作者是经过一场雨后看松色的，所以“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”是“跟随”之意，“随山到水源”意思是人随山路转，最后找到水源。所以“随”字写出了山道峰回路转、人随山行的情景，给人曲径探幽的感受。 参考答案：“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。
(2013·湖北卷)阅读下面
这首宋词，然后回答问题。
临 江 仙 欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。
花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。
〖典题解析〗 此题从鉴赏语言风格的角度命制。解答本题首先要理解“飘逸”的含意。“飘逸”就是洒脱、自然、闲逸，体现在诗歌里，应该是想象奇特、时而虚时而实。然后要结合具体词句赏析。此词前一句由阆山想到天上仙境，后一句联想到未来。时空跳跃，灵动飘逸。 参考答案：①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动飘逸，挥洒自如。
鉴赏诗歌的语言，必须将语言与内容联系起来品味。
1．看是否精准而又生动形象地揭示了人物、事物、景物的特点。
古代诗歌的语言往往一词一句就能生动形象地描摹出客观对象的特点，这些词句往往是命题点。如典题1，“嫩”原本用来形容看得见摸得着的对象，诗人却以“嫩”状“凉”，霎时使人产生对许多“嫩”的事物的联想：初绽的花、叶，婴儿的皮肤等等，进而感悟“凉”的轻微、柔滑、舒适??用得新奇。再如金昌绪的《春怨》：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”一个“打”字，妙极！“打”这个外部动作生动地表现了女主人公内心对黄莺的鸣叫冲断自己美梦的怨怒，向读者敞开了她无比思念远戍辽西的夫君的内心世界，一个生动活泼、娇憨纯情的妇人形象跃然纸上。
2．看是否有弦外之音，发人深思。 诗歌的语言含蓄、凝练。一首诗中富有弦外之音的词多是设题的热点。在鉴赏语言时，须品出它的弦外之音。如典题2，要分析诗中“贪夫倦听空低首”中“空”字的韵味，就要揣摩贪夫——在外逐利奔波之人——在特定时空条件下的内心世界，体会其不愿听却
又不得不听的无奈情绪，这情绪就是“空”的弦外之音。如果仅从字面上去理解，是不能赏析到“空”字的韵味的。
3．看是否兼用了多种表达技巧。 有一些鉴赏诗歌语言的试题，实质上是对其表现手法或修辞方法进行品味。如典题4，赏析“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句，它之所以体现了欧阳修词“飘逸”的语言风格，是因为这两句运用了想象和虚实结合的浪漫主义手法。若鉴赏刘禹锡《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的语言特色，就要抓住谐音双关的修辞手法，天“晴”之“晴”和爱“情”之“情”同音。从听觉的角度来讲，一句话可以解读为意思完全不同的两句话，一说“天”、一说“爱”，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情，大有“倚门回首，却把青梅嗅”的羞态。
4．看是否增强了描写的色彩感和韵律感，以及是否渲染了某种气氛和表现了某种心情。
诗歌中一些极富色彩感和韵律感的词，也是设题的热点。解答此类题，应关注其对思想内容的强化作用。如辛弃疾《鹧鸪天·东阳道中》，“人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥”三句，运用叠词和借代手法使画面富有立体感、色
彩感，语言富有韵律感，渲染了队伍行军时的气氛。再如白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中的“红”“绿”两字，敷彩设色，显示出江南春色的迷人之态，既渲染了气氛，又表现了对江南的恋恋不已之情。
以上几个方面，都可以作为解答鉴赏语言类试题的思考方向。至于具体答题，要依据题干的要求而定。一般来说，可按下列顺序表述：
第一步，释含义，解释某字或某句在诗歌中的含义和对表达诗歌主旨的作用；
第二步，明手法，点明某字或某句所运用的表现手法；
第三步，描景象，展开联想，把某字或某句放入整体中，再现诗歌所描绘的情景，并结合具体字句进行分析；
第四步，点作用，点出某字或某句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，产生了什么样的效果等。
答题规范：
一、阅读下面这首唐诗，完成1～
2题。
喜鲍禅师自龙山至
刘长卿
故居何日下，春草欲芊芊。 犹对山中月，谁听石上泉。篇三：2016届高考语文二轮专题复习 专题一 语言 语句 修辞(三)选用、仿写、句式变换(含修辞)真题例示
专题一 语言 语句 修辞（三）选用、仿写、句式变换（含修辞）
1．(2014·福建卷)阅读下面的文字，完成问题。
二十四节气令我们惊叹和叫绝的，______，______，______。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天，豁然晴朗了。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(c)
①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称
②它们体现了汉语的简约性和表意美
③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应
a．①③② b．②①③ c．③①② d．③②①
解析：解答此类题，重点要分析各句内部的逻辑关系，应按照“瞻前顾后，上串下联”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。③的“除了”和①的“还有”正好是一组关联词的搭配，③应当放在①之前，②为前两句的总结和赏析，放在最后。另外，②中的“简约性”和“表意美”分别照应③和①。
2．(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
示例
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
仿写
______________________；
______________________。
______________________
______________________？
解析：答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。
答案：(示例)残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么
3．阅读下面的文字，完成问题。
在冬天，本来是游客冷落的时候，何况这样雨雪清冷的日子呢？我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪，亭前的树上，雪着得很重，在雪的下层还结了冰块。旁边有几株山茶花，①正开着。那花朵有些②飘下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然；有些③________，使我们感到华而不俗，清而不寒，因而联忆起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人来。
(1)根据上下文意，请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表达，要求与整体文风一致。不超过25字。
________________________________________________________________________
(2)仿照画线处②在横线处③填上恰当的句子，保持语意连贯。不超过30字。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)形象性表达，一般只能通过具体的描写和使用修辞手段完成。主体是花，可以用比喻或拟人手法，表达抽象的“开”。由于文段表达的是对所见景物的喜爱之情，故所写语句必须符合这种语境，达到“文风”一致。
(2)解答这类题目，要仔细分析母句的句式结构、用词特点，还要考虑文句前后语句，
所写句子在形和神两方面与母句一致。本题画线部分前的主语是有些花朵，画线部分是谓语，主要是描写花朵的情状。这情状又要同后文的“佳人”联系起来，有佳人之状，故应该用到拟人的修辞手法。
答案：(1)(示例)正微露着笑脸，绽开着粉红色的花朵。(17字)
(2)(示例)勾着头的，静立在细雨中，低眉颔首，观之可亲。(22字)
4．滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示，展示内容主要由“文字”“数据”和“图片”组成。校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数据”和“图片”各续写一句话。要求：①内容扣紧运动会特点；②形式与画线句子句式相同；③每小句在15字以内(不包括标点)。
经过努力，新年学生运动会成果终于如期展示。展示的内容主要由“文字”“数据”和“图片”组成。文字是音符，奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是______，________________________；图片是______，________________________。我们期待，借助这次展示，在全校进一步形成“我运动，我健康，我快乐”的良好氛围。
解析：本题在仿写时应先分析例句的特点，例句运用了比喻的修辞手法，本体(文字)与喻体(音符)相互映衬，较为恰当，同时，喻体中的“音符”“奏响”和“高歌”也是一一对应的关系。在仿写时也应注意这一点。此外，在内容的表达上也应体现出“我运动，我健康，我快乐”的特点。
答案：(示例)(数据是)标杆(2～5字) 丈量了奔跑攀高的百丈豪情(15字) (图片是)画卷(2～5字) 呈现了冲刺飞翔的十分精彩(12字)
5．在下面语段的横线上填入恰当的内容，使语句前后呼应，意思完整。
班门弄斧，虽然不免见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们会对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道：____________________，__________________；芳林秀美，是因为新叶催陈叶；________________，__________________。到班门前弄斧，向一流人物挑战，你将______________________。
解析：答题时要对语段有个整体的阅读，该语段传达了什么样的信息，是以什么样的形式传达的。前两条横线以及中间两条横线上的内容，在句式和意义上都要与“芳林秀美，是因为新叶催陈叶”保持一致。“芳林秀美，是因为新叶催陈叶”是个因果关系的复句，其中“芳林秀美”是个主谓短语，该句所表达的语意是新事物的发展。并且“芳林”“新叶”“陈叶”也都是一一对应关系。在仿写时都应加以注意。最后一个空是属于结论部分，应在整体理解的基础上进行总结。
答案：(示例)长江滚滚 是因为后浪推前浪 江山多娇 是因为代有才人出 多了与大师并肩前行的机会
6．请仔细研读以下两个例子，揣摩每个例子里三句话之间的思维关系，然后选择一例进行仿写。
例一
真理都具有客观性。
马克思主义是真理。
所以，马克思主义具有客观性。
例二
在所考察的时间内，太阳都是每隔11年左右就有一次大的活动期。
在观察过程中没有反例。
所以，太阳每隔11年左右就有一次大的活动期。
仿写
________________________________________________________________________ 解析：从形式来看，例一属于演绎推理。所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。例二是归纳推理，所谓归纳推理，是指从个别性的前提出发，通过感官的观察和经验的推理，得出一个具有或然性的一般结论的过程。从命题的角度来看，本题似乎又不仅仅从逻辑的角度来命题，而是把议论文写作常用的两种思维方式与仿写结合起来命题。
答案：(示例)文化都具有时代性。
传统是文化。
所以，传统具有时代性。
7．仿照下面例句的形式，选择新的叙述对象，另写两个句子。
例句：折射反射成七彩，可以说，彩虹是备受挫折的阳光；
千锤百炼出深山，可以说，石灰是涅槃重生的岩石。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：对于句式的仿写，应做到形神兼备，所谓形，就是要在句式上与例句保持一致，而神是指在语意和内容上与例句保持一定的连贯、和谐。例句中所采用的句式是“??，可以说，??是??”。所表达的内容也是积极向上的，旨在告诉我们生命在经历了挫折、磨
难之后所达到的境界。
答案：(示例)纵身一跃惊天地，可以说，瀑布是经受磨难的河流；
苍劲虬曲展雄姿，可以说，盆景是忍辱负重的大树。
8．请根据前后文内容，仿照文段中画线句子，将下面这段话补充完整。
这是一片神奇的地方。来黄果树观瀑听涛，柔弱者能在这里找到坚强，______________________，____________________________，__________________________。这片山水不再是诗，不再是画，不再是音乐，这里是灵魂的栖息地，是人类的精神家园。
解析：例句运用“??能在这里找到??”的句式，且使用柔弱与坚强这两个对比强烈的词语，重在表达到黄果树观瀑听涛给人的心灵震撼。仿写的三个句子整体上应与画线的句子语势连贯，共同组成排比句，从而表达灵魂的栖息地、人类的精神家园这一主题。
9．下面是“有力的话”的比喻句，仿造这个比喻句，用“亲切的话”另写两个比喻句。 这几句话，好像枪膛里射出一排子弹，使他的心灵受到猛烈叩击；
这几句话，好像落在身旁的重磅炸弹，使他的头脑受到剧烈震动。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：对于句式的仿写，应从“形”与“神”这两个角度入手，须认真揣摩例句的内容与句式。在审题时，应注意题干暗含的要求，即隐性要求。题干要求运用比喻的修辞手法写两个“亲切的话”，但无论是“有力的话”还是“亲切的话”，仿写时都要围绕“这几句话”来展开。例句给出的是“有力的话”，运用了“子弹”“重磅炸弹”这两个喻体。在仿写时，应选用恰当的喻体来体现“亲切的话”这一本体。本题命题简洁却限制分明，在句式上已做了限定，主要使用“这几句话，好像??，这几句话，好像??”的句式。并且前后比喻句之间是并列关系，同时每一个比喻的内部前后的语意必须相衔接，如与“子弹”相对应的是“叩击”，与“重磅炸弹”相对应的是“震动”。
答案：(示例)这几句话，如一注甘泉，使他干涸的心灵得到润泽；
这几句话，如几缕阳光，使他空虚的心膛感到了温暖。
10．仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。
如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。
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