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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-12-05 08:45:59 来源:
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初三班主任工作总结
-
初三班主任工作总结
2017
初三班主任工作总结
-
初三班主任工作总结
2017
初三班主任工作总结
[1]
作为一名“老资格”的班主任,工作中既充满欢乐,但又有难言的苦衷。
做一名班主任不难,
,难的是要做一名尽职并且优秀的班主任,却非容易。
我们常说孩子是看着父辈的背影长大的,其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙
印。
进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。
一、尊重学生,一视同仁。
尊重学生,说起来容易,做起来很难。尊重学生,需要老师更大的勇气和更宽广的内
心,要能眼睛里揉进沙子。
很多老师都在说:
“要赢得老师的尊重,
就需要先尊重学生。
”我认为尊重不分先后,
不分高下。
身居高位更要体恤民情,体察民意,不要把自己摆在高高在上的神坛上,要俯下身子
和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。
1
/
8
老师是学生人生的导师,如果老师都把自己摆在高人一等的位置上,学生能有平等的
意识和自由的意志么
?
老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。
学生作为未成年人,
需要得到老师的欣赏、
赞美、
尊重,
即使他有错,
也值得尊重,
因
为没有不犯错误的学生。
饶恕别人的错误是一种美德,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励,少批评。
给学生成长的空间和成才的机会,对学生的评价要多几把尺子,平时更要多鼓励,少
批评。
老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准,对学生的评价上一刀切,把“德智体美
劳”的综合评价作为本本。
从人的智力的几个层次来看,学习的能力固然重要,其他各方面的能力一样重要。我
们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。
所以我在教育学生时,尽量发现他们的优点,发现他们的闪光点,并竭力推助之,改
进之。唯有如此,才能真正的实现“人人都得道发展”。
三、常抓常规管理常常抓,养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理。
2
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8
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ebb228e74973f242336c1eb91a37f111f0850dcf.html
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