比尾巴
一、读生字，给音节加声母。
( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ
比 把 猴 鼠
二、读生字，给音节加韵母。
w( ) d( ) s( ) y( )
尾 短 松 鸭
三、比一比，再组词。
车（ ） 共（ ）
东（ ） 公（ ）
四、按要求填空。
“长”共（ ）画，第一画是（ ）。“好”共（ ）画，第三画是（ ）。“伞”共（ ）画，第四画是（ ）。 “把”共（ ）画，第四画是（ ）。
五、课内阅读。
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的谁的尾巴弯？
谁的尾扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
1.用“_____”画出短文中的所有动物。
2.根据课文内容选择恰当的序号。
（1）猴子（2）孔雀 （3）松鼠 (4)兔子、
1) 的尾巴像把伞。
2) 的尾巴最好看。
3) 的尾巴长。
4) 的尾巴短。
3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。
A.松鼠 B.公鸡 C.兔子 D.孔雀
六、阅读文章，完成1-3题。
谁的尾巴小？谁的尾巴大？谁的尾巴好像一条线？虫子的尾巴小。大象的尾巴大。老鼠的尾巴好像一条线。
谁的尾巴细？谁的尾巴粗？谁的尾巴好像小波浪？壁虎的尾巴细。狐狸的尾巴粗。金鱼的尾巴好像小波浪。
1.这一段话共有﹙ ﹚疑问句。
2.这两段话中的反义词语有（ ）（ ）。
3.这两段话写了哪几种动物？用“_____”画出来。
七、写作
小朋友们，我们的身边有着许多可爱的小动物，它们的尾巴也各有特点。快点拿起手中的笔，仿照课文的内容，写一写自己眼中其它小动物的尾巴吧。写完之后，能不能读长老师听呢？加油吧！相信你是最棒的。
6.比尾巴
一、读生字，给音节加声母。
参考答案：b b h sh
二、读生字，给音节加韵母
参考答案： ei uan ong ā
解析：注意经常复习练写音节，区分声母、韵母，像三拼音节、前后鼻韵母不经常复习会产生混淆。
三、比一比，再组词。
参考答案：车马、东方、公共、公平
解析：书写时边写边说出笔顺、笔画，并进行组词区分。
四、按要求填空。
参考答案：4、撇；６、横；６、撇；７、横折
解析：进一步巩固生字的笔顺、笔画。
五、课内阅读。
1.用“_____”画出短文中的所有动物。
参考答案：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀
解析：复习回顾本文内容，识记强化动物名称。
2.根据课文内容选择恰当的序号。
参考答案：３、２、１、４
解析：本题考查孩子做题逻辑思维能力，要建议在认真仔细的基础上。多读几遍题目，小心书写，才不容易出错。
3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。
参考答案：Ｄ
解析：看似乎简单的答案，做正确是建立在学生读懂文章的基础上，所以课内阅读，一定要将文章读懂。
六、阅读文章，完成1-3题。
1.这一段话共有﹙ ﹚疑问句。
参考答案：六
解析：一个“问号”为一句。
2.这两段话中的反义词语有（ ）（ ）。
参考答案：大小、粗细
解析：找意思相反的。
3.这两段话写了哪几种动物？用“_____”画出来。
参考答案：虫子、大象、老鼠、壁虎、狐狸、金鱼
解析：要到原文中去寻找，不要漏掉。
七、写作
略
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ebcda85bd05abe23482fb4daa58da0116c171f81.html
文档为doc格式