评课报告
授课人：徐波 评课人：刘大山
徐老师这节公开课是苏科版八年级上册第三章第四节的《平行四边形》。就本节课来说：徐老师对本节课的内容理解到位。具体表现如下：思路清晰、环节紧凑、重难点突出、设计合理、引入自然。充分体现了学生是课堂的主人、教师只是课堂的组织者、参与者。所以这节课是精彩的、是成功的。
具体如下：
1 教学目标明确、具体，问题设计层次性强。徐老师以“BO是△ABC的边AC上的中线，画出△ABC关于点O对称的图形。从而引出平行四边形的定义。同时也得出平行四边形是中心对称图形进而学生得出平行四边形的性质。
2 教师课堂激情高，师生关系融洽。徐老师紧抓本节课的重点、难点。他以练习的形式来加以巩固新知、同时又适当的拓展、延伸。
3 采取自主探究、合作交流的教学方式。本节课徐老师通过让学生自主探究、合作交流来得出新知，同时徐老师能鼓励学生发表自己的意见。给学生留足思考、交流、合作的时间与空间。
4 注重培养学生的解题方法。课堂上徐老师善于营造民主、宽松、和谐的气氛。让学生畅所欲言学习数学知识，学生个性得到发展。
5 教师教态自然、大方、得体。语言具有一定的鼓励性，充分调动学生学习的情绪。讲解清楚、到位。同时注重对学生学习过程的评价，评价中肯。
6 板书工整、合理。
听了徐老师的课后，为了改进我今后的教学。反思几点：
1 在课堂中要安排一定时间给学生自己。
2 精心设计教学内容，在备课上下功夫。
3 上课要做到精讲、少讲甚至不讲。学生自己能弄清楚的要让学生自己讲。
4 重视对学生学习过程的评价。
5 重视学习方法的指导，让学生自己学会发现问题、解决问题。
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