*学校
晨午检制度
责任领导：*
责任人：*
为了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全。根据上级文件精神要求，结合我校实际，制定《水浸坪乡天鹅九年制学校晨检制度》，目的在于加强校园内传染病的监测和预防，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。 一、晨检目的： 及时发现、报告和处理学校传染病等疫情，保障师生员工健康安全。 二、晨检原则： 遵循预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。晨午检实行校长（杨*）负总责，副校长（*、班主任具体负责的制度。 三、晨检内容及方法
观察学生的精神状态，
询问学生健康状况，
登记因病缺勤情况，
重点检查学生中是否有发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状（新冠肺炎早期症状）咳痰、咯血、皮疹、呕吐、黄疸、结膜充血、腮腺疼痛肿大等传染病早期症状。
一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知卫生保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系。
二听：听患病学生、其家长和同学的阐述。
三问：询问学生或家长是否有发热、咳嗽、咳痰、咯血、皮疹、呕吐、腹泻、黄疸、结膜充血、腮腺疼痛肿大等症状；如有，家中有无类似病人；孩子有无类似病人接触史。
四查：水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨检要重点检查：
水痘症状：脸、胸、背等部位疱疹；
腮腺炎症状：一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形；
手足口病症状：手、足、口腔等部位皮疹或疱疹；
流感症状：发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳；
肺结核可疑症状：咳嗽、咳痰≥2周，或痰中带血或咯血。
五量：在日常晨检时体温测量可采取观察和询问的方式来进行。特定晨检时，需要仪器测量体温。
首先，教师本人要进行体温测试，并有体温记录。
然后，在适当场所指定专人用红外测温仪（使用前进行校准）对到校学生逐个进行初测，随到随测（测量时要求学生闭眼，注意安全）。
发现体温异常者，带入留观室，由专人用水银玻璃体温计对该生体温进一步测量。
对进入留观室的学生要安排专人管理，学生之间要保持3米以上距离，怀疑呼吸道传染病时让学生佩戴口罩（由学校提供），教师要做好自我防护。
六联系：晨（午、晚）检发现有传染病早期症状或其他健康异常表现的学生时，班主任应联系校医/保健老师对异常学生进行排查，在留观室暂时留置，并通知家长尽快带孩子去医院诊治，家长不能及时赶来时，应由校方及时送医院诊治。
七报告：班主任或园医（保健老师）对晨（午、晚）检发现的身体健康状况异常的学生登记到《晨（午、晚）检登记表》中，在上第三节课前将晨检结果上报疫情报告人，在其它时间（非晨检时间段）发现的异常情况也应及时登记并报告。如未发现异常的学生须向学校疫情报告人进行零报告（可以采用电话或即时网络通讯方式）。
学校卫生专业技术人员或保健教师每日对各班当日及近3日报告的异常症状学生进行汇总统计，填写《汇总表》，并按照《湖南省学校传染病疫情报告技术指南》进行报告。
4、实行点名制度和检查制度：
由班主任在课前对学生进行点名和具体的检查。对缺勤学生，班主任应通过电话等形式，及时联系，详细记录其缺勤原因及相关情况。学生在校期间出现身体不适情况，任课教师、班主任等应及时与分管领导联系检查，予以处理。 五、实行康复复学制度：
对在晨检或在校期间发现的有发热、咳嗽等可疑症状的学生及教职工，学校应劝其及时就医。对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，不得边上课边治疗，要求学生在家治疗休息，由班主任报告给保健老师做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明（康复证明）到班主任处检查证明后方可返校上课。 六、实行追踪随访制度： 对患病的学生班主任每日进行追踪随访，了解其诊治情况，并及时报总务处。 七、班主任是学生“晨检”的直接责任人： 每天须认真填写相关表格并按要求及时上交。学校传染病疫情报告人，认真做好全校传染病疫情的统计工作，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。 八、实行责任追究制度： 对拒不执行晨检制度或晨检不严格的班级，将视情节，对班主任予以必要的纪律处分；对因晨检不力造成传染病扩散的人员，将依法依纪查处。
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2020年3月29日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed0707d25e0e7cd184254b35eefdc8d376ee148a.html
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