介绍我喜欢的玩具

人美版《美术》一年级下册

《介绍我喜欢的玩具》教学设计

单位：管城回族区东关小学 姓名：郭良杰

教学目标：

1、通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质；并学习用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色，造型、材质、功能等方面进行欣赏评述。

2、了解1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法和功能。

教学重点：

学习观察玩具造型的特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。

教学难点：

引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出生动地描述与评价。

课前准备：

学具准备：玩具

教具准备：玩具、课件

教学设计：

一、 创设情境，激发兴趣

师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！请跟老师一起来看大屏幕(播放课件)

（播放课件）“大嘴蛙”玩具店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（有各种各样的娃娃,和各种玩具.指导学生把话说完整）

过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练学生有梯度地说。）

过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)

师：这么多的同学想说呀，别急着告诉老师，先告诉你的同桌，然后再问问他（她）最喜欢什么玩具？为什么喜欢？

同桌相互交流，汇报结果。

（师观察巡视）师采访一生：xx同学，刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么喜欢吗？（此生说）

师：你说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。）

师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为习惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。

二、示范引领，启发思索

1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？老师也带来了自己喜欢的玩具，我呀从小的时候一直保存到现在，你们想不想看看？

拿出长颈鹿

2、师：你们认识这是什么吗？谁能说说这长颈鹿有什么特点啊？（绿身体上有红色的花纹装饰，一双可爱的鹿角长在头顶上，还有长长的脖子和橙色的小尾巴）

3、你从外观和颜色上把这个玩具形容的非常完整。老师敲一敲，你们猜一猜它是什么材料做的？是纸、塑料，还是铁的？

4、我玩一下，你们再看看。（拧动发条，让长颈鹿走几下）你们又发现什么了？（上过发条后，它会像真的长颈鹿一样，优雅的走路，特别可爱。）

5、总结欣赏玩具的方法：请同学们回顾一下,刚才老师拿出长颈鹿让同学们通过看一看,观察到了它的色彩和形状；又通过摸一摸,感受到了它的材质是塑料的；通过玩一玩了解了长颈鹿这个玩具的功能。那么我们就可以从玩具的色彩、造型、材质、功能四个方面来认识和欣赏玩具。

三、游戏中思考，明确学习方向

小组探究：老师还给大家准备了一些玩具，你们可以从中挑一件你最喜欢的玩具。但是有个问题出现了：如果你们两三个人都喜欢同一件玩具，怎么办？（互相谦让，或者一起玩）看！老师已经忍不住给您们伸出了大拇指——你们真是一群懂得谦让，会合作学习的好孩子！

选好玩具后，你们可以看一看它是什么颜色，什么造型？摸一摸它的材质，不同的玩具是用不同的材料制成的；不同的玩具也有不同玩法，玩一玩看它有哪些功能？边玩边思考一个问题：如果要把你的玩具推荐给别人，要怎样介绍呢？（学生拿出玩具后玩一玩，看色彩、看材质、看造型、看功能、）今天这节课我们就来学习《介绍我喜欢的玩具》——出示课题

四、创设情境 感悟美

1、游戏活动：随着我们的年龄的增长，玩具也在不断的更替着。下面我们来玩个游戏，游戏的名字叫“玩具店”。现在每个小组就是一个玩具店，你们都是店员。我是一名顾客，我想挑选一件玩具，看看哪家店的店员在为我介绍玩具时，让我最满意，让我最心动，我就买哪家的玩具。你们准备好了吗？

2、教师转一转，然后找一组提问：你好，我想给一岁多的孩子选一件玩具，你能帮助我吗？

3、问：为什么是橡胶的？

你真是一个研究玩具的小行家啊！你说的我太满意了，就买你们家的玩具了。谢谢！

4、还有哪位同学想当顾客？也可以像老师一样提出要求。让各店的优秀店员给你推荐一款。

五、介绍河南民间泥玩具

师：看来同学们都能够从玩具的形状、颜色、材料、功能方面描述我们喜欢的玩具。接下来请同学们闭上眼睛，听一听，猜一猜这是什么玩具——(老师吹响民间玩具泥泥狗)这就是我们河南淮阳的一种独特的能当哨子吹的泥玩具,它有一个非常好听的名字叫“泥泥狗”,泥泥狗造型古朴，色彩艳丽，图形奇特，品种很多其中以泥猴最多。无独有偶，除了淮阳的泥泥狗，我们河南浚县的泥玩具——泥咕咕也被评为国家级的非物质文化遗产。下面请跟老师一起走进有“泥玩具之乡”美名的东杨玘屯去看一看（播放视频《泥咕咕》介绍河南民间玩具）

刚才老师看到同学们看的都很认真，你们想不想知道泥咕咕是怎样制作的呢？下面就请泥咕咕的传人杨学忠老先生给我们做细致的示范讲解。

师：中国的泥玩具历史悠久，世代相传，几乎每个地区都有自己的泥玩具，而这些泥玩具又都是与当地的风土人情紧密联系在一起。除了河南淮阳的泥泥狗，浚县的泥咕咕，还有河北玉田泥玩具，陕西凤翔，北京的兔爷，天津泥人张的彩塑，无锡惠山的泥人大阿福都久负盛名。

六、拓展与延伸

中国民间玩具种类繁多，除了刚才讲过的民间泥玩具外还有很多……请同学们看大屏幕（师：布老虎和布乌龟都是布玩具，其中布老虎既是儿童玩具又是一种极具乡土气息的民间工艺品，它种类繁多，流传广泛，在中国人心中老虎是驱邪避灾，平安吉祥的象征，至今一直受到人们的喜爱；花棒槌和粽叶蚱蜢都属于竹木玩具，花棒槌是民间的一种可以发出声响的玩具，具有较强的娱乐性和刺激性，适宜于低幼儿童。同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）其实啊最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期人们用竹条作骨架，贴上鲜艳的纸，再画上画，后来放风筝就成为一种我们喜爱的活动了。）

六、评价小结

我们学了这么多有关玩具的知识，谁愿意说说你今天的收获？

★通过学习你认识了几种民间玩具和各式各样的玩具

★通过学习你学会了

1、用自己的话表达自己的爱好。

2、观察和描述玩具

3、能从颜色、造型、材质、功能四个方面欣赏玩具。

★通过学习你懂得了快乐的秘诀是：

与小朋友一起分享玩具，是最快乐的

板书设计：

介绍你喜欢的玩具

色彩、造型、功能、材质。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed5ce7ebfe4733687e21aae2.html