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争做四有好老师对照检查材料

发布时间：2022-12-07 15:34:26 来源：文档文库

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争做四有好老师对照检查材料
通过学习，使我对“四好老师”有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下：
一、存在的问题：
1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；
2、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；
3、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；
4、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；
5、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
二、问题原因分析
1、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；
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2、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；
3、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施
1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。
四、今后努力的方向
通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做“四好老师”。
我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，第 2 页共 3 页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed5cfac7f32d2af90242a8956bec0975f565a43d.html