中班幼小衔接工作计划参考模板
中班幼小连接工作方案参考模板【一】一、师幼互动连接。（一）幼儿入学的心理预备。
1.创设心理氛围。注重为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽裕、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和睦、开心弥漫爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽略的作用。
2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注重转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感触到学校年级式教学环境，促进幼儿身心的进展。（二）幼儿入学的学习预备。1.注重水平的连接。
幼儿阶段的注重主要是无意注重，学校生上课时需要的是故意注重，即故意识地控制自己把注重指向老师。针对这一变化，老师应重视培养幼儿的自我控制实力，提高幼儿的注重水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，逐渐把幼儿的无意注重进展为故意注重。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。2.各项实力的连接。
进入学校后，儿童的生活条件和教导条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母逐渐过渡到事事自立完成，这就要求我们要注意幼儿的自立意识的培养、自我管理、自我服务实力的培养。因此要培养幼
儿学习爱好、想象实力、良好的学习习惯、自我管理实力等，教给孩子有关小学生活的常规学问，要求孩子爱惜和收拾书包、课本、画册、文具等；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教导活动中提高幼儿的观看实力、表达实力和思维实力。大班的幼儿思维异样活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最后，加强纪律教导，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。3.学问点的连接。
（1）前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境安排图文结合、以语言区为重点，细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。
（2）数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域嬉戏，对幼儿举行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思量问题的实力。二、幼小互动连接。
做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。因此，我们将与学校做好密切的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。
（一）参观学校。结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观学校一班级的教学活动，在教导工作上做到连接，在教导形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，扫瞄
学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。
（二）老师介绍。邀请学校教师来园介绍，既要给幼儿介绍学校生的生活与学习，还要给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。三、家园互动连接。
从幼儿园生活到学校学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们教师为幼儿做好各方面的连接工作以外，与家长做好家园互动连接，这也是缩小连接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、乐观的参加到此项工作中来，协助孩子做好上学校的各项预备，除心理预备外还需要多方面的预备，如：（一）物质预备，家长要陪孩子购买必须的学习用品，家长可以和孩子一起挑选适当的时光，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的*期待；
（二）饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时光，上学校后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；（三）作息习惯的预备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假逐渐减短午睡时光，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；
（四）学问水平的预备，让家长准时了解和把握自己的孩子在幼
小连接方面所存在的问题，精确掌握自己的孩子当前的进展水平和情况，并对其举行特地的教导和训练等等。
家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。中班幼小连接工作方案参考模板【二】
一年之际在于春，当春天徐徐向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中浮现的不足举行调节，使每一位幼儿能够得到进展。本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末年级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大长进，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。但是年级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、年级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。幼小连接实施计划：
1、学前思想预备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也协助他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的
