敦煌莫高窟
分层作业设计
1：分别列出敦煌莫高窟雕塑和壁画的主要内容。
2：通过课堂总结得出石窟艺术的定义。
3：请同学们了解：我国四大石窟的概况。
4：希望同学们有机会亲自去游览一番，以此联系生活实际，学以致用，巩固教学。
5：小组合作，探究学习。 信息整理（四人一组、分工合作。） a.敦煌莫高窟开凿的历史背景 b. 敦煌艺术表现主体 c. 对比研究我国四大石窟艺术 d.尝试体验画中姿态、表情、道具等
6：小组合作：交流信息 a.学生表述 同组或其他同学围绕主题可以进行补充或从另一个角度表述
b.师生评价 在汇报过程中，要发现其过程中的闪光点，进行及时鼓励。
设计说明：
1：认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库，这三者之间既相对独立又相互补充。既有各自不同的鲜明特色，又有紧密相关的内在联系。
2：应会:通过查找资料，了解佛教传入与敦煌石窟的兴建。对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺术效果进行分析帮助学生充分感受我国石窟艺术的伟大成就，感受我国传统艺术的博大精深。认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，认识到艺术品的珍贵。
3：增强同学们继续了解石窟艺术的兴趣
4：在小组交流学习中认识自己、建立自信。
5：亲自到实地探访加深学生自我体会。对其进行深刻的民族自豪感的教育。
参考答案
1、敦煌石窟开凿在砾岩上，除南北大像是依山而建的石胎泥塑外，其余多为木架结构。彩塑为敦煌艺术的主体有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。彩塑形式丰富多彩，有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等。题材之丰富和手艺之高超，堪称佛教彩塑博物馆。把塑像与壁画结为一体，为中国最早的高僧写实真像之一，具有很高的历史和艺术价值。元代，密宗佛教盛 行，所以期间开凿的石窟 均带有密宗色彩。石窟壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事，山川景物，亭台楼阁等，雄伟瑰丽。各朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出中国封建社会的政治、经济和文化状况，是中国古代美术史的光辉篇章，为中国古代史研究提供珍贵的形象史料。
石窟艺术是古建筑、雕塑、壁画三者相结 合的艺术宫殿，尤以丰富多彩的壁画著称于世。
2：莫高窟各窟均是洞窟建筑、彩塑、绘画三位一体的综合性艺术。
3：云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。莫高窟形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。龙门石窟延续时间长，跨越朝代多，以大量的实物形象和文字资料从不同侧面反映了中国古代政治、经济、宗教、文化等许多领域的发展变化，对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。麦积山石窟为中国四大石窟之一，被誉为“东方雕塑馆”
4：实践活动。
5：莫高窟始建于十六国时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。 联系作业3。
6：讨论实践活动
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