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《蟋蟀的住宅》文本解读
此前，教研员田老师下校指导青年教师做课， 我做过此课，最终以失败告终。 课文被肢解得七零八散，学生学习后既没有对蟋蟀的住宅产生好感， 也没有对法 布尔产生兴趣，只是记忆背诵了一些干燥无味的“住宅特点”，仅仅是能回答“为 什么这住宅是伟大的工程？”这类的问题，而且答案还都保持高度一致。大家认 为的本课最有价值的写作手法一一拟人， 其实这是不需要教的。拿到课文，看到 题目，学生嘴里就能蹦出来这两个字眼。 可是我们往往煞有介事地深入分析， 精 细品味
课文堪称佳品，是我没有切中要害。感觉它就像是一座神秘的花园， 而想要 进去的我却没有发现钥匙。
备课首先要静心，沉心，虚心，要和心灵中的那个作者，作品对话，所以就 要深挖文本。
首先要确认的是，《蟋蟀的住宅》是文学文本么？不少人说他是科学的说明 文，也有人说不清，就说是“记叙文”，也有认为类似童话的……但是，它就是 文学文本，《昆虫记》有着无法替代的文学魅力。有人说，法布尔的《昆虫记》 是一般文学家无法企及的，因为它有着严谨的科学依据。法布尔的《昆虫记》又 是一般科学家无法企及的，因为它有着让文学家也拍案叫绝的形象和生动。
《蟋蟀的住宅》这篇课文主要介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。读 者见识了蟋蟀的住宅——这项伟大的工程， 也感受到了蟋蟀精神的可贵之处。当 然，字里行间流露出了作者对蟋蟀的喜爱之情和对生命的敬畏。
作者是如何表现这些内容？传递这种情感的呢？
文章语言形式的特点及作者表情达意的特征分析：
我想有必要先来研究一下文章的题目 ——蟋蟀的住宅。 文章要介绍什么？一 目了然。蟋蟀一一文章的主人公，一种极其普通的昆虫，不足为奇。再来关注“住 宅”，住宅是指专门供人居住的房屋。两词联系在一起不禁使人心中涌出这样的 想法：人居住的房子，蟋蟀也有住宅？那么，如果有，蟋蟀的住宅是什么样的？ 它的住宅又是怎样修建的呢？这样的几个问题， 使人对文章的内容产生了极大的 兴趣，迫不及待到文中探寻答案。而且，我们可以从不同的角度来理解这个题目。 带着不同的理解来读题目，你想强调主人公是谁，可以将“蟋蟀”重读，这样一 读，让人产生这样的想法：谁的住宅？蟋蟀也有住宅啊！如果你想强调介绍的内 容，就要重读“住宅”，介绍蟋蟀的什么？是蟋蟀的藏身之处，但是在这里强调 了是“住宅”，而不是“窝”。我觉得读出对题目不同的理解，就是一种语文意识。
文章根据法布尔的观察顺序写的，先发现住宅再观察特点继而想了解它的修 建过程。文章开头作者以亲切的话语，开篇名义：它的出名还有一个原因是它的 住宅，可能还不是很多人都知道的吧！这样的说法，吊足了读者的胃口。读者自 然愿意跟随着法布尔来见识见识到底是什么样的住宅使蟋蟀名气大增？
接着，作者用细腻的文字介绍了蟋蟀住宅的特点。首先引人注意的是住宅 的选址，也是外部的特点。“朝着阳光的堤岸”意味着要有充足的阳光；“青草丛 中”意味着隐蔽、安全；“倾斜的隧道”意味着排水功能良好，自然“遇到暴雨 马上会干”。“绝不吃掉门口的一丛草”使人感觉到蟋蟀对自己的安全问题是多么 谨慎啊！更令人想不到的是蟋蟀还为住宅修建了平台。这是它的休闲娱乐之地， 是它弹琴的地方！我们似乎可以想象到这样的画面： 在一个明亮的月夜，小蟋蟀 坐在宽阔的平台上闻着花草的香味，陶醉地弹琴的情景，这个小家伙儿多么会享
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