首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-17 18:14:36 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

本文整理于网络，仅供阅读参考

人教版第五册《28*狮子和鹿》教学设计

【教材分析】
《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前与遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理：尺有所短，寸有所长。【设计理念】
1.根据特点，抓住特点。是一篇寓言故事，由于寓言这种文体的特点是通过一个简短的故事，告诉人们一个深刻的道理。它既有对孩子们理性的思想教育，又是感性的语文课。因此，教学中，紧抓住小鹿对角的欣赏，对腿的抱怨，以及最后为什么改变了看法，不断地循环推进。
2.略中有精，粗中有细。略读课文教学中要整体把握“略”处理，重点感悟“精”处理，略与精相辅。因此，在与学生的感悟和交流中寻找“精”的落脚点，力求做到“教”略而“学”不略。故在教学过程中让学生明白道理的同时，进行诸如朗读、语气词、字词句等多种训练，来提高学生的语文能力，力求人文性与工具性的有机结合。【教学目标】
1.能有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。3.联系生活实际体会故事中所蕴含的道理。【教学重难点】

本文整理于网络，仅供阅读参考
1.重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。2.难点：使学生体会故事中的寓意：尺有所短，寸有所长。【教学课时】一课时【教学过程】
一、抓住导读，整体把握
师：今天我们来学习第七单元的最后一篇课文《狮子和鹿》，读课题。
师：这是一篇略读课文，平常是怎么学习略读课文呢?师：请个小朋友来读阅读提示。[分两步：先(知道课文讲了一个什么故事然后(联系实际谈谈自己的体会]二、自主学习，扫清障碍1、自主读文。
师：要知道课文讲了一个什么故事，那就得读课文，请大家自由读课文，注意读准字音、读通句子并思考：课文主要讲了一个什么故事?(学生自由读课文2、检查字词。
师：现在老师来考考大家。
四字词：精美别致、没精打采、灰心丧气多音字：匀称、称赞撒开、撒网挣脱、挣扎3、概括故事。
师：课文讲了一个什么故事?(课件出示谁能借助提示来试一试。
一只鹿原来十分(自己美丽的角，而(四条腿长得难看，后

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee2293e70229bd64783e0912a216147916117e67.html