小学音乐苏少版（简谱）五年级下册《梨园英秀唱：梨园英秀谁说女子不如男》优质课教案公开课教案比赛讲课获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1、初步感受豫剧的风格特点，有韵味的跟唱《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作进行表演。
2、了解豫剧的相关知识，走近豫剧大师常香玉。
3、 感受豫剧魅力，了解唱腔特点，进一步认识中国的戏曲剧种。
教学重点与难点
有韵味的演唱《谁说女子不如男》，感受豫剧的行腔韵味。
教学准备 多媒体课件
教学过程
一、组织教学 师生问好
二、导入
1、播放《花木兰》动画视频。
2、提问：动画中的主人公是谁？（花木兰），谁能用一句话来介绍她？（巾帼英雄、女扮男装、替父从军）。
3、 师总结：同学们对花木兰非常了解，人们通过不同的形式来赞颂花木兰，今天我们来欣赏戏曲是如何塑造花木兰的英雄形象？让我们一起走进戏曲世界。
【设计思路：动画片《花木兰》学生比较熟悉，通过花木兰导入，形象生动，激起学生的好奇心和求知欲望】
三、欣赏《谁说女子不如男》
1、初听戏曲《谁说女子不如男》
（1）中国的戏曲种类很多，塑造花木兰最具有代表性的戏曲就是豫剧——《谁
说女子不如男》（大屏幕出示）我们一起来聆听。
（2）播放豫剧《谁说女子不如男》
学生思考并讨论：戏曲给你留下怎样的印象，音乐有何特点？（从唱腔、歌词、伴奏、旋律、节奏等音乐要素入手分析）
（3）分小组交流（装饰音、下滑音、节奏鲜明）。
（4）师总结：豫剧唱腔流畅，节奏鲜明，极具口语化，吐字清晰。
【设计思路：初听作品，通过小组讨论，调动学生集体合作，初步掌握豫剧唱腔特点。】
2、复听并分析《谁说女子不如男》
（1）再次聆听，着重听每一个乐句的最后一字，有什么发现？（尾音重，方言）
师总结：浓重的方言、独特的唱腔给我们留下了深刻的印象，这是豫剧唱腔最明显的特点。
（2）你们能听出有哪几种伴奏乐器吗？（板胡为主，辅以小三弦、二胡、笛子，以硬木梆子击节）
（3）分析豫剧《谁说女子不如男》
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee4d88286aec0975f46527d3240c844769eaa09c.html
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