小学2020开学新冠肺炎疫情防控主题班会教案《善待自然，尊重生命》

　　小学2020开学新冠肺炎疫情防控主题班会教案《善待自然，尊重生命》 教育背景 2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者你，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们。我们看到了巡定在街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强学生珍希生命的意识。让学生树立正确的价值观、生命观。 教育主题《防疫明责，尊重生命》 教育对象小学**年级 教育目标。 根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害； 通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义； 通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任； 在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。 活动准备 学生收集疫情中体现关爱他人的事例。 教师课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。 活动过程 第一板块谈话导入，引出“生命” 师同学们，祝贺你们，又长一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设不开心）师哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 预设天天宅在家；门都出不去…… 师是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ 生你真是太讨厌了！ 师可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。 师看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书生命）设计意图谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。 第二板块趣味解读，理解“生命” 科学定义“生命” ①师哪些是有生命的？生蜻蜓、花草、人…… ②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义） ③师总结同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。 趣味理解“生命” ①师引导你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 生几万天。 ②师真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算） ③师总结你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。 设计意图从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命， 不能剥夺任何一种生命。 第三板块尊重“生命”，人人有责 保护自己，是尊重生命。 ①师在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？ 生不出门，戴口罩等等 ②师总结现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！ 关爱他人，是尊重生命。 ①出示对比材料 材料一瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；材料二日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问你更赞成哪种做法？（生材料二）为什么？生材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？生为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。 ②师总结是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！ 善待自然，是尊重生命。 ①出示科普音频人和自然接触的界限在哪里？ ②生谈感悟，师重点引导保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。 师总结尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！ 设计意图结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。 第四板块尊重“生命”，一起行动播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言） 绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。 师小结通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！ 设计意图宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。

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