中秋节图片儿童画
【篇一：中秋节月亮绘本专题】
与孩子一起品尝“月亮”的味道
——那些写在月亮上的童书
高高的、皎洁的月亮，总是给人类带来无限的遐想和梦幻。
两千多年前，中国最伟大的浪漫诗人屈原，仰望星空中的皓月，禁不住生出种种憧憬和遐想，曾如此发问：“夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾菟在腹？”意思是说：月亮拥有什么样的品质，为什么能缺了又圆、死而复生？它又是为了什么，把蟾蜍养在了自己的腹中呢？
中国古代神话传说里，遥远的月亮上，也永远蒙着关于蟾宫、玉兔、吴刚、嫦娥和桂花树的美丽面纱，给孩子们带来无数美丽的幻想。
中秋节就是与月亮有关的传统佳节，因为农历八月十五这天的月亮圆满，象征团圆，所以又被称为“团圆节”。中秋节的主题活动都是围绕着“月亮”这个主角展开的，像吃月饼、赏月等等。今年的中秋节马上就要到了，小编特别整理了世界上智慧的画家和作家以“月亮”为主角创作的精彩童书，爸爸妈妈们可以在美丽的月光下，在欢度合家团圆、品尝美味月饼的时刻，与孩子一起阅读那些写在月亮上的童书，在美妙的故事里尝尝“月亮”的味道！ 绘本类：
1、《松鼠先生和月亮》（湖北美术出版社）（主题：儿童哲学启蒙 乐观与分享）
【内容简介】
一天早上， 松鼠先生一下子惊醒了。因为月亮掉在了他的屋檐上…
一个大大的问题 突然摆在松鼠先生面前： 如果月亮从天上掉下来了，怎么办?
一开始，一切似乎令人绝望，但是如果大家联起手来，再大的问题也会变得渺小…… 来自月亮的欢乐和希望，献给那些永不言败、永不放弃的孩子。
台湾儿童文学界、教育界大家杨茂秀、宋佩联袂推荐：让孩子跳脱对平常事物的刻板印象，开启观察力与联想力；在天马行空的想象力下，蕴藏着有趣的推理与逻辑；笔触流畅与优异的插画技巧，让书洋溢优雅又清新的视觉风格；充满悬疑又爆笑的英雄之旅，不容错过的冒险旅程。
★荣获2006德国阅读彼得图画书奖及2008银画笔大奖等多项国际大奖
★《中国时报》“开卷版”2011年最佳儿童图书
【延伸阅读】
2、《皮埃尔摘月亮》（湖北少儿出版社）（主题：生命教育、爱、互助与分享）
【内容简介】
有一个叫皮埃尔的小男孩，他虽然个头不高，却非常想把月亮摘下来当做礼物送给妈妈。可是，月亮太高了，任凭皮埃尔找来了爸爸、表兄弟、邻居，还有远方的一大群好心人们帮忙，他总是够不到月亮。伤心地皮埃尔顺着家门口的小路向远方走去。他不停地走，不停地走，直到有一天，他发现自己竟然绕着地球走了一圈，又回到了自己的家里。终于，在所有人的帮助下，长高了的皮埃尔摘下了月亮。
爱是一种心态和能力 “把月亮当做妈妈的礼物”，这既是一个富有想象力的梦想，也是孩子们爱妈妈的独特方式。不过，这绝不是轻轻松松就能实现的——尽管有大家的帮助，失败和挫折还是毫不留情地降临了。这是一本关于爱、梦想、奉献和感恩的图画书，它用最动人的故事诠释了爱的真意：爱不但是一种情感和心理，更是一种责任和能力；爱不仅需要语言和行为，更需要思考和胸怀。
【延伸阅读】
3、《强强的月亮》（主题：亲情、信任与情感培养）（湖北美术）
【内容简介】 强强是一个小男孩，每当他孤独和害怕的时候，月亮就会来陪伴他。一天，爸爸出海捕鱼时，遇上暴风，小船被巨浪淹没了??，强强在月亮的帮忙下，克服害怕与恐惧，跳入海底，从章鱼的手中抢回爸爸的灵魂。
这是一个寻找灵魂的故事，也是一个温暖感人的亲情故事。每一个善良和坚强的人，都应该有一个同样善良和坚强的灵魂。拥有一个美好的灵魂，是人的生命中最重要的事情。一个人一旦失去了灵魂，也许生命的黑夜就来临了。强强深爱着自己的爸爸，所以，他是那么不愿意眼看着爸爸失去灵魂、失去生命，或者离他而去。正是因为有了对爸爸的挚爱深情，他完成了依靠一个小孩子的力量所无法完成的事情——到深深的、黑暗的大海深处，找回了爸爸的灵魂。而照耀着他、帮助他去做到这一切的，与其说是天上的那个圆圆的、无私的月亮，不如说是强强心中的那轮挚爱的满月。
-----黄艾艾（儿童文学作家、少儿电视节目编导）
【作者简介】
卡门凡佐尔，1944年生于西班牙巴塞罗那，1968年毕业于巴塞罗那美术学校，开始从事童书创作，至今已超过200本。《强强的月亮》是卡门凡佐尔闻名世界的作品之一，在这本书中她尝试使用复杂的色彩运用技巧，使画面充满光影之美。卡门凡佐尔是举世闻名的插画家，她的作品在世界各国如英、法、德、美、加、挪威、荷兰、丹麦、日本等地出版。她不但是许多国际插画比赛的评审，本身也得过无数奖项。
【延伸阅读】
亲情、信任与情感培养主题绘本：《爱是一捧浓浓的蜂蜜》（湖北少儿出版社）《像妈妈一样》《像爸爸一样》《给爸爸的吻》《我喜欢说晚安》《爸爸，我爱你》《小猪威利成长记》（湖北美术出版社）
4、《月亮之歌》（湖北美术出版社）（主题：成长励志）（湖北美术出版社）
【内容简介】 小刺猬梦想着能成为一名歌唱家，可是他的声音实在是太难听了，连已经进入梦乡的月亮也被他吵醒了，他还被小松鼠狠狠地批评了一顿。于是他下定决心去向喜鹊请教唱歌的技巧，经过不断地努力，不断地练习，终于他可以为大家进行表演了。
【延伸阅读】
成长励志主题图书：《少年励志小说馆》系列 《不来梅的音乐家》（湖北少儿出版社） 《小骑士》《凯，能行》《没有做不到的事》《玩具船去航行》《小棕熊的梦》《小绿狼》（湖北美术出版社）
5、《月光男孩》（湖北美术出版社）（主题：哲学启蒙、想象力）
【篇二：《中秋节》教案】
《中秋节》教案
教学目标
1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗。
2、通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。
3、喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。
4、初步形成科学探究的兴趣。
教学重点
认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。
教学难点
初步感知两岸人们的这种情感是什么样的，观察月亮是怎么样的变化。
教学方法
激励法。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，以图激趣，激发求知欲望。
1、谈话导入：
师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。
师：（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？ 生1：我发现了有的月亮是圆的，有的月亮是弯的。
生2：我发现了月亮会变化。
师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。
2、收集资料，开拓视野，增加知识积累。
师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？
生1：中秋节起源于嫦娥奔月的故事，我是从书上看到的。（学生绘声绘色地讲起故事）
生2：传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩，并学得一首《霓裳羽衣曲》，回来后他十分想念月宫里的生活，所以每年月圆的时候都要赏月，百姓也来效仿，久而久之成为一种传统。我是听爸爸说的。
生3：中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节，各家都拜土地神，中秋就是从那时传下来的。我是在网上查到的。
师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的？（出示图片1――城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋）
生1：桌上摆满了丰盛的美食，全家人围坐在一起，边吃边说。
生2：中秋节，全家团圆，他们都笑眯眯的，非常开心。
师（出示图片2――农村的人们，欢歌载舞迎中秋）：他们又是怎么庆祝中秋的？ 生1：小姑娘敲着锣，小男孩高举南瓜和白菜，老奶奶拄着拐杖，老爷爷叼着烟斗。 生2：他们笑眯眯的，手舞足蹈，中秋节过得很开心。
生3：丰收了，他们身上穿着漂亮的衣服，手上拿着丰收的果实――大白菜和南瓜。 师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。
生1：我知道惠州的人们过中秋时，合家团圆赏月，吃月饼，还点孔明灯来庆祝。 生2：我知道江西省吉安县在中秋节傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐，等烧红后，再放醋进去，就会有香味飘满全村。
生3：（边出示图片边说）：厦门的小朋友们每年中秋节用风筝、气球给台湾的小朋友送祝福。
师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少，在小组内向同学们介绍一下。
播放短片――东西南北中各地过中秋。
师：你们是怎么庆中秋的？
生1：我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。
生2：我们全家买了好多好多月饼，我们边赏月边吃月饼。
生3：中秋节那天，我给爸爸、妈妈弹琴听。
生4：我从小喜欢背古诗，我会背一首唐朝的《中秋夜》给大家听。
生5：我也喜欢背古诗，我会背《静夜思》。（学生跟着齐背）
生6：我知道中秋节的神话故事，我来给大家讲一段《月亮上的中秋》。
生7：我会背歌谣《爷爷为我打月饼》，我还会唱呢！
音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。
二、动手实践，团结合作，加深喜爱之情
师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？
生1：我的是黄色的，圆形的月饼。
生2：我的是白色的，方形的月饼，是用糯米做的。
生3：我的是心形的，德芙月饼。
师：看看上面的图案是什么样子的？
生1：上面有字，旁边还有花边，很美丽。
生2：上面有一个漂亮的仙女，妈妈说她是嫦娥，住在月亮上。
师：尝一尝你带的月饼什么味道？
生1：甜的，很酥，很好吃。
生2：我带的是豆沙馅的，很甜。
生3：我带的是枣泥馅的，也很好吃。
师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）
师：谁愿意把你的作品展示给大家看？
生1（拿着图片）：我设计的是彩色花瓣形月饼，你们看它多漂亮啊！它是蛋黄馅的，因为我喜欢。
生2（拿着橡皮泥捏好的月饼）：这是我们小组的作品，我们做了一个三层的大月饼，一层一个味道，比汉堡包还好吃，希望大家喜欢。
生3（拿起用纸折叠的月饼）：这是我们小组设计的五角星月饼，它像中秋节夜里的星星，每个角上都有一个字“中－秋－节－快－乐”，我们祝老师和同学们节日快乐！
师：你想把你的礼物送给谁呢？
学生互相赠送礼物。
师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！
第二课时
一、开展活动，搜集资料
1、观察记录月相变化，发现提出关注的问题，增强科学兴趣。
2、了解关于月亮的知识。
二、小组活动
1、在小组中介绍自己的收获，展示作品。
2、教师巡视，予以指导、评价。
三、探讨研究
1、在观察月亮的过程中有什么问题？（指导儿童提出问题，把问题归纳整理，展示在黑板上）
2、儿童自由分组，关心同一问题的同学在一组，交流信息。
3、目前，解决了哪些问题？怎样解决的？请同学交流。
4、与其他同学交流，看看是否有解决这个问题的其他办法。
5、还有没解决的问题怎么办？（问老师、上科技馆）
四、评价总结
1、展示自己搜集的资料、观察月亮的记录等，进行自我评价和相互评价。
2、在活动中做了什么，想到了什么，有什么发现和收获。
【篇三：幼儿中秋节活动方案(共7篇)】
篇一：幼儿园中秋节活动方案
幼儿园中秋节活动方案
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
活动目标：
活动准备：
活动形式：班级集体活动
环境布置
2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。
主题活动一 ：中秋的来历
活动形式 集体
活动目标
活动过程：
一、导入。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”
1、 活动要求：
活动过程：
幼儿园庆中秋活动总结
在9月8日，我园就发出通知书，发动家长积极参与中秋节系列活动. 在9月19日下午4：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与投影，老师做了ppt，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》；中班组亲子制作《水果娃娃》；大班组亲子制作《水果拼盘》；在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。
篇二：幼儿园大班中秋节主题活动方案
大班主题活动《快乐的中秋节》
活动设计 俞剑芬
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
二、主题网络： 传统习俗尝月饼
三、主题目标：
四、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）
1、社会：参观节日的街道
2、社会：《中秋节的来历和传说》
3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术：想象画《月亮的遐想》
6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术：制作中秋节贺卡
五、主题开展时间：9月16日至9月19日
六、幼儿活动片断纪录与分析：
片断之一节日的街道
幼：太好了！
（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。 幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。
幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。
（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。 片断之二 讨论中秋节的庆祝方式
师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？
师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？
幼：那请爷爷奶奶来把.
师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！ 幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）
师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。
幼：我去，老师让我去吧。
。。。。。
师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？
师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？ 幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。
师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？
幼：。。。。。
片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹
（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。
片断之四 中秋节的来历和传说
师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？
幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。
幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。
。。。。。
（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，
七、活动特点：
本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。。。。。。
2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。
附相关资料：
中秋节的由来与传说
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
中秋节的由来
每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改“正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。
“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒
和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的
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篇三：大班中秋节活动方案
月亮的节日
——大班幼儿中秋节活动方案
设计理念：
中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。
活动目标：
活动准备：
1．图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量
2．视频：《月亮做衣裳》
3．每人一个月饼
活动过程：
一、“月亮做衣裳”
1．师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）
3．故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？
二、“月亮的色彩”
1．师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）
3．故事：《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
三、“月亮的故事”
美术活动：《月亮的故事》
嫦娥奔月
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ef4899a0cdbff121dd36a32d7375a417876fc122.html
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