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发布时间:2023-10-12 13:43:24   来源:文档文库   
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长春版五年级语文上册第二单元总第序号5教学重点教学难点教学方法教具准备课时安排教学活动设计一、导入新课(一)自己读课文,读正确(二)教师范读,注意断句泉涸,鱼/相与/处于陆,相呴/以湿,相濡/以沫,不/相忘//江湖。(三)学习生字:濡(四)(四)练读课文,读熟练二、学习课文(一)借助书下注释,试着自己讲讲课文的意思(二)指导理解文意1.泉涸:涸:干涸,泉水干枯的意思2--2相儒以沫1.认识3个生字,会写2个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.会讲这个寓言故事,了解“相濡以沫”的寓意,会用这个成语。熟读背诵课文,理解文意熟读背诵课文,理解文意讲授法相关资料及其他寓言故事。1课时课型新授课
2.鱼相与处于陆:(许多)鱼一起(就)呆在陆地上。相与:表示同时同地做某件事。可译为“共同”。于:在3.相呴以湿:(它们)互相哈气用来湿润(对方)。呴:张口呼气;嘘气。以湿:使湿润。4.相濡以沫:互相用水沫(使对方)沾湿。(三)朗读背诵课文(四)总结:庄子是一个洒脱的人。庄子的意思其实是说,与其两人身处困境,相濡以沫,相扶前行,不如大家都开开心心,没有身入困境,也彼此从来不曾认识对方。三、拓展阅读【原文】死生,命也,其有夜旦之常,天也。人之有所不得与,皆物之情也。彼特以天为父,而身犹爱之,而况其卓乎,人特以有君为愈乎己,而身犹死之,而况其真乎?泉涸,鱼相与处于陆,相呵以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以死。故善吾生者,乃所以善吾死也。”【译文】死生是天命,人世有夜昼的永恒是自然。人对此不能参与其中,这都是事物的常情。那人只把天当作父亲,还终身很爱戴它,何况那卓越的真人呢?人们只认为国君胜过自己,还终身很情愿为他去死,何况那真人呢?水源干枯了,鱼儿一起在陆地上,用湿气互相呼吸,用口沫互相沾湿,还不如在江湖里互相忘掉。与其称颂尧而谴责桀,不如把两者忘掉来归化那道。天地赋予形体让我承受,赋予生命让我劳累,赋予衰老让我安逸,赋予死亡让我安息。所以把自己活着看作是乐事,也就是把自己死去看作是乐事了。

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