树木葱翠，遍地花香 ;是他，让山披上绿的新衣，山绿了，水也绿了， 空气中都有一丝丝的春意在飘荡 。
　　就连他们的号子声中 ,也有许多的青春旋律在回响 。
　　**的春天， 正是他们把唤醒酣睡的号角吹响;**的春天, 正是他们用汗水把发展的大门打开. 是他们，让高楼林立，让城市喧闹。
　　 祖国的春天啊 ，正敞开胸襟 ，接纳着他们驿动的青春和坚定的信念 ，辛勤的汗水铸就了高楼大厦的临立，裤腿上的泥巴换来座座舒适小区的入住。
　　他们肩负沉甸甸的嘱托， 他们憧憬美好的未来。
　　这是一个日新月异的时代 ，知识创新，与时俱进 ，他们再不是傻、大、黑、笨。
　　有知识、有文化、懂技术、会管理，这是一个继往开来的时代 ，是他们翻了一个个城市发展的新篇章。
　　城市在花海中前行 ，他们吹起号角敲响锣鼓 ;城市在春风中前行 ，他们把祝福写在脸上 ，把期盼写在心里 。
　　在**大道上前行在新世纪广场中前行 在**公园中前行……他们用歌声串成一颗颗星星 ，穿过时空的隧道 ，将它挂在天空 ，照亮城市的每一个角落。
　　愿他们每时每刻都能听到我们的心声， 亲爱的兄弟姐妹，辛苦了，伟大的母亲 ，不会忘记他们 ，向着新世纪走来 ，又大踏步地走向属于他们的明天。
　　 祝福你们啊！永远祝福，钻石般晶莹、火焰般活力、田园般美丽，是他们打造。
　　永远不能忘！（编辑：圆圆）

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原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）

A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵

2、呼吸作用的实质是（ ）

A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量

C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量

3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）

A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用 D、根的吸水

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）

A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用

5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）

A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）

A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱

二、实验探究题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4

小时。

③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。

⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。

（1）步骤①的作用是： 。

（2）步骤④中酒精的作用是： 。

（3）这个实验说明了： 。

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。

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