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计算器模拟实验

发布时间：2023-02-02 20:18:52 来源：文档文库

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§26.2《用计算器模拟实验》教学设计
昌城树一中学韩丽梅
一、教学目标
1、通过计算器模拟实验的学习，使学生了解计算器产生随机数从而模拟实验的方法。
2、让学生会画树状图
3、充分调动学生的积极性，培养他们的协作精神以及钻研精神。二、重点难点
1、重点：掌握利用计算器模拟实验的方法，学生会利用树状图求一个事件的概率。
2、难点：理解利用计算器进行模拟实验的方法是比较简便的一种方法。三、教学用具多媒体、计算器四、教学方法小组合作五、教学过程（一）导入新课教师提出问题：
（1）当你走在放学的路上，可曾被大幅的彩票招牌所吸引？当你看到宣传海报上醒目的大字“特等奖100万元！”时，可曾想过要试试手气？
（2）探索彩票中奖的数学问题：某彩票的投注方法如下：
从1～35中选出7个号码组成一注投注号码，中奖号码只有一个，只要你选的7个号码中有一个与中奖号码相同即可获奖，此时中奖的机会有多大？你能预侧中奖机会吗？

（二）自主探索：（多媒体展示）
第一步：学生针对导读提纲自学课本，自行解答问题第二步：学生讨论交流
每小组由小组长主持,指派一名小组成员作记录,各个小组之间互相讨论,交流,针对导读提纲(附后中的每一个问题讲出自己的解法,提出疑惑点及课本中不理解的问题,最后小组长总结并把有疑虑和有争议的问题以及不理解的问题写在黑板上。
三、释疑解惑
对于写在黑板上的问题让会的学生上黑板讲解，若讲的不到位就找其他同学补充或太难的问题教师点播，并扩充知识。四、巩固与练习
题目分三个层次，有基础题，提升题，延伸题。学生做然后小组讨论教师再点播。
五、课堂小结
1.你认为还有哪些实验可以采用计算器模拟？2.本节课你有哪些收获？
六、课外作业
配套练习册40页1、2、3题附：《导学提纲》
一、自学课本119——122页，回答下列几个问题：
1、利用计算器在1——35之间进行模拟实验的步骤:(针对导入新
课时的第二个问题
第一步：利用计算器在1——35之间产生的随机数的步骤：（写出
来）
第二步：将第一步的数据整理后填入统计表：
中奖频率记录表

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ef88c6f4ba0d4a7302763a6f.html