演讲稿-坚定理想信念，铸就职业初心

演讲稿:坚定理想信念，铸就职业初心

坚定理想信念，铸就职业初心 尊敬的各位领导，亲爱各位同僚们： 　　你们好！我是来自xx**河镇中心小学的一名语文教师，很荣幸可以代表参加此次比赛，我演讲的主题是：“坚定理想信念，铸就职业初心”。 　　很久之前看到过一个故事，大概是这么讲的，有一个人立志要当老师，别人问他为什么要当老师？他回答说：“我本来是想当一个伟人，但是想一想，不是任何人都可以成为伟人，这太难了，后来我想成为伟人的妻子，但是让伟人钟情于我，这也很难，最后我思来想去，决定当伟人的老师！”是啊，当伟人的老师，这也是我想做到的。以一个“园丁”、一个“匠人”的身份，爱岗敬业，孜孜不倦，以满腔热情投入小学教育，换来桃李满天下！我认为，小学教育是基础，只有打好基础，未来才有机会让咱们山岔河镇的学子们获得更优质的教学资源，让他们走出山岔河镇，走出习水县，走出贵州省！这就是我的职业初心。 　　“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中首次谈到了全面的教师职业行为准则，所谓教师，就是要传授道德观念，也就是“思想教育”，帮助学生树立正确三观，同时也要传授学业，知识技能，使学生可以适应社会生活，解答学生所疑惑不明白的地方。一直以来，我们也是这么做的。作为一个小学老师，更是需要帮助孩子们在三观还未正确形成之前给他们以好的教育和指导，在他们还是一张白纸的时候，给他们画上最初的蓝图。祖国的花朵含苞待放，给它最好的雨露滋养，才能在未来灿烂绽放。 　　近年来，看到很多青少年甚至是未成年学生违法犯罪的新闻，我都很心痛，祖国的花朵，未来的希望，还没有好好绽放，怎么就半路夭折了？身为小学教师，孩子们的启蒙老师，我深知自己责任的重大，教育以人为本，先培养孩子成人，再传授知识成栋梁之才，这是责任，也是使命。 　　教育，育人，也育己。曾经有朋友问我是做什么工作的，我笑着回答：我是一名园丁。他们就懂了，原来是老师。但是现在，从业xx年，我有了不同的回答，我想说，我是一位“匠人”。而在我认为的匠人精神就是一生只做一件事，而且要做到极致。它不是标准化的工业生产，而是个性化的农业操作，期间必须要有足够的耐心与细心，施肥、浇水、等待花开。因为每个孩子都是不一样的，各有特点，各有所长。作为语文老师，我时常遇到很多安安静静喜欢读书的女孩，他们乖巧懂事，擅长写作；也有不好好写字，不完成作业的调皮学生，那些调皮的学生或许字写得不工整，语文成绩不够好，但是思维确实极为灵活和富有创造性的。小学生正是贪玩的年龄阶段，我不可否认，所以我尽可能地营造一种轻松愉快的课堂氛围，与学生们互动，让他们在互动中更好的获得知识。中国教育家叶圣陶说过：“教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。”如何用最好最简单的方法启发一个孩子，是教人的一大艺术，我要用简单的心单纯地把这一大艺术进行到底。 　　如今，进入教师这个行业已经xx年了，由最初的“关注生存”阶段，到后来的“关注情景阶段”到现在的“关注学生”阶段，教师成长的三个阶段我都一步一个脚印走过来，跟学生一样，成长了很多。例如刚开始进行语文教学的时候，受到地方方言的影响，我发现不仅仅是学生，还有我自己不知不觉中普通话都受到了方言的影响，对此，我时刻提醒自己，不断纠正发音，也给学生树立一个榜样。今后的日子，我将回归教育本质和学科本源，创造性地指导自身的教学实践，为了寻找一条最合适学生发展的道路而展开思索，以坚定的理想信念，来铸就职业初心！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

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