19生物入侵者
发布时间：2023-10-28 06:28:07 来源：文档文库
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19、生物入侵者课题教学目标教学重点教学难点教学方法过程方法情感态度价值观生物入侵者教授者知识技能了解生物入侵者的有关知识，理清说明顺序，领会本文运用的说明方法及其表达作用，提高阅读科普文的能力。学生在自学思考的基础上通过质疑、探究交流展示、师生评价强化重点，再通过拓展练习与检测，总结与反思巩固所学，获得成功体验。了解生物入侵者的危害，加强环保意识。理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。自学指导、探究教学内容及教师活动教一、新课导入多媒体播放一则生物入侵者的新闻，让学生用一句话概括新闻内容。生答：外来生物入侵者给我国生态带来严重危害。师导入：是呀！生物入侵者不仅危害我国还危及其他国家甚至全球，下面我们就来学习梅涛的《生物入侵者》板书课题学生活动调整与思考二、通过解题来学习课文师：什么是入侵？学生答：“入侵”是指外来或有害的物质进入。师：什么是生物入侵者？生答：原本生活在异国他乡，通过非自然途过径迁移到新的生态环境中的移民成称为生物入侵。程师：你们是从那里找到的？生：第一段。教师引导，请同学们在文中勾出来，看看第一段还告诉我们什么内容？生：还告诉我们生物入侵者的危害。师：生物入侵者有哪些危害呢？（板书）生：不仅破坏某个地区原有的生态系统，还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。师：请同学们在文中找出造成这两种危害的
教学过程生物入侵者。生：斑贝天牛红蚂蚁棕树蛇蜥蜴山猫（教师用多媒体展示）师：同学们回答得很全面，可见概括能力很强，这些入侵者哪些是详写？生：斑贝棕树蛇师：很棒，现在老师要为难你们了，看谁最棒。请你们采用故事的形式把斑贝的事例讲给我们大家听听。此环节选数名学生比赛，选出最佳讲故事明星两名给与奖励。师：讲完故事老师又要让你们当一回播音员，请同学们把棕树蛇的事例用新闻播报的方式报道出来。此环节要求学生回忆巩固新闻的相关知识，可以抽三名学生参加比赛，选出最佳播音员一名给与奖励。师：在同学们的表演中我们了解了生物入侵者给我们带来的严重危害。那同学们又搜集到那些生物入侵者及危害呢？生：蟾蜍水葫芦白蚁等等 