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4、花之歌
4、花之歌
发布时间:2023-01-19 23:18:47 来源:
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部编人教版语文六年级上册
教学设计(含教学反思)
第
4
课
花之歌
教学目标:
1
.认识“穹”
、
“孕”等
10
个生字。会理解“苍穹”
、
“旖旎”
、
“琼浆”等词语的
意思。
2
.阅读诗一般的语言,并展开丰富的想象,感悟花积极乐观的人生态度。
3.
有感情地朗读课文,读出对花的赞美与喜爱之情。
教学重点难点:
1.
重点:通过语言文字展开想象,理解花的形象,感受生活中的美。
2
难点:借助语言文字展开丰富想象,体会花儿向往光明,从不顾影自怜,也不
孤芳自赏的人生态度,流露出作者对花的赞美之情。
教学准备:
1.
关于花的诗句。
2.
黎巴嫩纪伯伦的《啊!风》的课件。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1.
同学们,请看下面一组诗。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
这三首诗中都写到花。
花是美丽的,
带给大自然以多姿多彩,
带给大自然以芬芳。
今天这节课,我们学习一首散文诗《花之歌》
,诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的
心,所以他笔下的花有生命,有灵气,有个性,它与自然万物和谐相处,构成了
生生不息的美妙世界。这花给人以启迪,富有生命的内涵,接下来请跟随诗人,
走进花的世界吧!
2.
书写课题:
4.
花之歌
3.
介绍作者。
纪伯伦是黎巴嫩诗人、作家、画家,被称为“艺术天才”
、
“黎巴嫩文坛骄子”
,
是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人,
20
世纪阿拉伯新文学道路的开
拓者之一。
其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神,
不以情节为重,
旨在抒
发丰富的情感。代表作品有《我的心灵告诫我》
,
《先知》
,
《论友谊》
。
二、初读课文,自学字词。
1.
出示自学提示,借助字典等工具书读准字音,把课文读通顺,理解课文内容。
2.
教师检查学生学习情况。
(
1
)检查生字读音。
苍穹(
qi
ó
ng
)孕育(
y
ù
n
)摇曳(
y
è)馥郁(
f
ù)赠予(
y
ǔ)
硕大(
shu
ò)琼浆(
qi
ó
ng
)鸣啭(
zhu
ǎ
n
)婆娑(
su
ō)冠冕(
mi
ǎ
n
)
(
2
)检查词语的理解。
①联系上下文理解词语。
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
“苍穹”的意思是:天空。
②难字突破法。
“心驰神往”中“驰”的意思是飞奔,词语的意思是:心神奔到所向往的地方。
形容一心向往。
③查字典理解。
祭献:祭祀供奉。
冠冕:古代帝王、官员的帽子。这里指婚礼的礼帽。
旖旎:柔和美好。
[p
uxuewang
.c
om
]
馥郁:形容香气浓厚。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/efa955209f3143323968011ca300a6c30d22f1ff.html
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