手工制作课教案
教学时间：2012.07.27 | 年级：四、五年级 | 执教：蔡虹、郑彤彤 | 课型、课时：新授课、1课时（40分钟） | ||
课目 | 手工制作——爱心领带 | ||||
教学目标 | 学会折爱心领带，并了解领带基本知识。 | ||||
教学重点 | 折纸的技巧 | ||||
教学难点 | 折纸的方法 | ||||
教学准备 | 事先折好的爱心领带、正方形纸张 | ||||
学生分析 | 四、五年级学生，有较强的动手能力和接受能力。 | ||||
教材分析 | 符合学生们的手工课的宗旨，提高动手和动脑能力。选择合适的颜色在这个折纸教程中尤其重要，因为选择的纸张颜色不但决定了折纸心的颜色，同时还决定了折纸领带的颜色，所以一定要搭配好。 | ||||
教学要求 | 模拟和想象结合，并能联系到其他课外知识。 | ||||
教学过程 | |||||
课程导入（5min） | 老师：大家知不知道领带呀？大家想一想，一般什么人在什么场合才会带上领带呀？（学生发言，关于他们对领带的认识，时间大约是五分钟） 老师：还有，大家有没有拿过新的钱还折过什么东西呀？大家知不知道钱可以拿来折成一种爱心的东西呢？今天我们来学另一种爱心。 最后给同学们展现事先折好的爱心领带。
今天我们就来学习一种不同于以前的爱心。（给大家分发纸张），这个叫做爱心领带。同学们的爸爸有没有带领带呀？我们把这个领带送给爸爸好不好，下课的时候带回去让爸爸看，能打多少分。 | ||||
授新课（6-20min） | 老师边做边解释，并指导学生一块动手。
1.将纸张其中一面朝上，然后将四个角分别进行两两对角的折叠。然后展开之后会留下对角线折痕。 2.继续将折纸模型的顶角和底角向中间进行折叠。 3.然后将前一步制作完成之后新形成的顶边向下翻折。 4.这个时候将折纸模型前面的折叠操作全部还原。 5.再将折纸模型的顶角所在左斜边向右边折叠。 6.同时也将折纸模型顶角所在的右斜边也向左边这得，然后还原留下折痕。 7.这个时候按照白色粗箭头所示，将折纸模型的上部打开。并向左边进行折叠。 8.然后再将折叠到左边的三角边想右边轻微回折，随后还原之后留下折痕。 9.根据白色粗箭头所示，将小三角形向右边打开，并且压展平整。 10.再将领带折纸心手工折纸模型的底角部分向后翻折。 11.然后再前一步向后翻折的基础上继续向后进行一次翻折。 12.再将此时折纸模型左右两个底角沿着中间的V字型折向中间上翻。 13.随后完全翻转折纸模型。 14.再将折纸模型的顶角部分向下翻折，插入到中间的袋口中。 15.将折纸模型的左右两个角向中间进行折叠。 16.随后翻折折纸模型。 17.将折纸模型中间并到一起的结构向左右两边折叠开。 | ||||
学生动手（20-40min） | 观看学生成果，对于折的好的学生予以赞美，然后鼓励大家把折好的礼物送给爸爸。（5分钟） | ||||
课程结束（45min） | 总结与点评： 做最后总结，夸奖大家的积极性和操作能力，引导学生思考本节课的方法和情感态度，并能以此学习到一些课外知识。（5分钟） | ||||
板书设计 | 成品和文字结合 | ||||
设计意图 | 图文并茂，学生们较明晰。 | ||||
教学后记 | |||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/efada6340b1c59eef8c7b4dd.html
文档为doc格式
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=446&md5sum=f3144036180c581e2e5922854ea428c6&sign=90f9f3e750&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=45&ipr={"t":"img","w":"446","h":"306","dataType":"jpeg","c":"word/media/image1.png","imgOriW":446,"imgOriH":306})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=567&md5sum=f3144036180c581e2e5922854ea428c6&sign=90f9f3e750&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=45&ipr={"t":"img","w":"567","h":"867","dataType":"png","c":"word/media/image2.png","imgOriW":567,"imgOriH":867})