习作1 写一个自己想设立的节日
[写法点拨]
1.写清原因和具体过程。想好了要设立的节日后，就要说清楚为什么要设立这个节日?在这个节日中，准备开展哪些活动?在写的时候，一定要把事情写清楚、写具体。
2.理清顺序。把要写的内容想好之后，我们就要理清写作的顺序。我们可以按照下列顺序来安排。如“我”要设立“安静节”，在文章的开头写明“我”要设立“安静节”，中间写明设立原因及如何度过，结尾写明“我”的期待。
[作文素材]
1.好词
栩栩如生 欣赏 穿越 奇幻 善良 感悟 锃亮
满脸堆笑 浪费 特殊 迥异 眼福 艳丽 流连
顾名思义 穿梭 漫游 美妙 和谐 幸福 久违
目瞪口呆 探索 破解 威猛 精致 晃悠 挥舞
2.好句
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄酒画个王字。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
大街小巷，每个大人都满脸堆笑，手上拿着各种各样的美食，嘴巴油光锃亮。
每个小男孩都会是“小王子”，在星际间穿梭。
3.好开头
我非常喜欢豪华的汽车，可我没钱买，于是我想到了设立全球免费节，这个节日就定在一月一日元旦这天。
对于我这样一个吃货来说，一年三百六十五天，大大小小的节日有无数个，但却没有一个能满足得了我尝遍天下美食的心愿。
4.好结尾
童话节，让童话的阳光照亮我们的童年，照亮我们的一生。
这就是我设计的节日，我想把它设立在我的生日这一天！这样，每个地球人都会牢牢记住我的，哈哈！
[例文赏析]
1.同步佳作
在坎坷中学会自立 ——我设立的“坎坷节” 我希望有一个坎坷节，因为随着经济飞速的发展，家家户户的生活水平都提高了，殷实的家境以及父母极度的宠爱使现在许多独生子女丧失了独立生活的能力，缺乏应对挫折的能力，面对困难束手无策，甚至会产生轻生等不好的念头。 因此，我想设立一个“坎坷日”。我想让孩子们在这一天里经历挫折与坎坷。无论孩子们在这段时间发生什么事，遇到什么问题，家长都不要给予他们帮助，让孩子们自己面对并解决问题。肚子饿了，自己做饭，就是做糊了不能吃也得硬着头皮吃下去；衣服脏了，自己洗，洗不干净或洗坏了，自己想办法；房间乱了，自己动手整理，哪怕把书房搞得天翻地覆…… 在这一天，老师和家长们要有意识地去制造困难，制造挫折，从而培养孩子们的耐挫能力。比如将他们自行车的车胎弄破，让他们想办法修车或步行去学校；让他们当一天家，家中大事小事都要他们解决；甚至无缘无故地训斥他们，责骂他们，让他们承受委屈……这一切都要让孩子们自己去解决，去克服，以增强他们面对困难、克服困难的能力。 为了我们能够健康快乐地成长，成为祖国的栋梁，我希望这个节日能早日设立。 | 开门见山，点明设立节日的原因，简洁明了。 采有排比句式，说明过这个节日的方式。 紧扣文章中心，展开想象。 结尾呼应开头。 |
赏析：“梅花香自苦寒来”，孩子只有从小就接受磨炼才能健康成长，因此，小作者想要设立“坎坷节”。作者将设立节日的原因与过节的方式交代得清楚明白，不仅让人觉得很有新意，也让人觉得很有必要。文章行文流畅，富有感染力。
2.满分作文
动物狂欢节 我想设立一个动物狂欢节，把这定在每年的六月十日。 我为什么要设立这个节日呢?因为动物每天都被关在动物园的笼子里，一定很难过，我设立这个节日，就是想让它们在笼子外面规定的范围内活动一整天，这样它们就不会难过了。 终于到了六月十日，我期盼的一天。一大早我就穿好衣服来到动物园，只见管理员阿姨把所有的笼子全打开了，动物们立刻冲出了动物园，开始在规定的范围内自由活动。 小猴子高兴地上蹿下跳；小松鼠急忙爬上了松树；小老虎快乐地在草地上撒欢；大象伸长鼻子，去摘香蕉树上的香蕉。我跟着一只小鹿，来到了草地上，它这儿闻闻，那儿闻闻，最后选了一片最嫩的草地开始吃草，边吃边防备着“敌人”。我走过去，它立即跑开了，我一转身，它又回来了。我还看见了一只小金丝雀在我身边的树上，我马上从妈妈给我带的早饭盒里拿出一点面包，找了一架梯子爬了上去，趁它没看见把面包放在了它的跟前，它转过头，发现了面包，便吃了起来，样子看起来可爱极了。 突然我感觉一阵凉风吹来，眼前的一切全都消失了，耳边传来妈妈的声音把我吵醒了。醒了以后我才知道，原来是一场梦呀！真是一场甜美的梦！ | 说明想设立动物狂欢节的原因。 小作者展开丰富的想象，生动描写了动物们在节日这天的活动。 结尾点明是一场梦，使想象合理。 |
赏析：小作者通过对生活细心的观察，想着为动物们放一天假让它们获得一天的自由，立意新，角度好。然后充分发挥了自己丰富的想象力，设想动物们在节日这天的活动，既生动又形象。从中传达的关注动物自由的思想很难得。最后以梦结尾，给自己的想象以合理理由。
习作2：写一写自己的长处和本领
[写法点拨]
1.寻找事例，精心选材。写自己的本领和长处要通过自己经历的事情来写，选择具体的事例，内容要真实、具体。
2.刻画细节。写文章，要分清主次，重点部分要详细写，对能表现自己长处的细节要刻意描绘，描写自己的言谈、举止、神态、动作要选词准确。这样，文章才能具体生动。
[作文素材]
1.好词
舒展 姿态 柔软 歉疚 陶醉 轻松优雅 摇摇晃晃
喧哗 结实 抚摩 神异 伶俐 栩栩如生 不知所措
奥妙 熟练 兴奋 展示 附近 不懈努力 熟能生巧
示范 松懈 温柔 自豪 辅导 一蹴而就 热闹非凡
2.好句
我深深地记得张老师向我竖起的大拇指。
出乎意料的是，我手中的笔如同调皮的小孩子，让它向东，可偏偏往西走，真是“看花容易绣花难”啊！
我兴致勃勃地开始“探索”，这里一折，那里一叠，废了一个又一个彩色纸条，心里有些烦躁，眉头紧锁，毫无头绪。
随着裁判一枪令下，我如同离弦之箭，直往终点飞驰而去。
3.好开头
我呀，是同学们口中的“学霸”、是妈妈眼里的“书虫”……但最令我引以为豪的还是我的巧手剪纸。
大家都叫我野豹先生，也话是因为我是短跑冠军的缘故吧！
4.好结尾
这就是我，同学们眼中的开心果！我愿给每个人都带去阳光和快乐，照亮整个世界！
我总要让你们大吃一惊的，嘻嘻……
[例文赏析]
1.同步佳作
玩滑板车 哇！我又赢了，嘻嘻……你们不知道吧，我玩滑板车又赢了，我可是个玩滑板车的高手，每次都赢哦！ 不过，这得从国庆节那天说起。那天，我去奥数中心学奥数，放学后，只见妈妈拎着一个崭新的滑板车走来。哇！太好了，那是我做梦都想得到的东西呀！ 一到家，我就迫不及待地让爸爸带我去了广场，可是，滑板车的轮子好像一个苹果（烂的），叫他走，他不走，我生气地踩它，它却像离弦的箭一样“飞”了出去，正当我窃窃自喜时，滑板车已经快要“洗澡”了，我来了个“急转弯”（向左），它也来了个“急转弯”（向右），结果可想而知——我非常荣幸地和臭水沟来了个“亲密接触”。 我垂头丧气地走回家，突然碰到了弟弟，弟弟见我抱着滑板车走路，便嘲笑我不会滑，我涨红了脸说：“我……我……我绝对会，我还……还会蹲着滑呢！”弟弟说：“吹牛，滑一个。”我提心吊胆地走了上去，咦！奇怪，滑板车忽然成了个听话的离子，我让它往左它决不往右，我高兴极了，索性来了个“花样滑”，一会蹲下去滑，一会儿单脚滑……看得弟弟直眼馋。 现在，你们应该猜出我的特长了吧。对，就是玩滑板车。而且，我还充当起了老师，教起了身边的小伙伴，哇！当老师的感觉真好呀！ | 点出自己是“高手”，这样的开头有吸引力。 这句话写出了小作者对滑板车的渴望。 用幽默风趣的语言写出了“我”开始学滑板车时的不容易。 当起了老师，多自豪！这也从侧面说明自己确实是“高手”。 |
赏析：小作者写了自己从不会玩滑板车到充当滑板车的老师的过程，用风趣、幽默，又充满童趣的言语重点介绍了练习玩滑板车的经过，说明想成为“高手”是需要练习的。
2.满分作文
我是小小羽毛球手 我是一个聪明、活泼、爱运动的小学生。说起参加体育运动，我的拿手本领就要数打羽毛球了。今天，我就给大家说说我打羽毛球的故事。 记得刚开始学打羽毛球的时候，我连发球都不会，别看羽毛球“身子”轻轻的，可球好像跟我作对似的，我怎么打它它就是不肯走，发出去的球忽东忽西，飘忽不定。经过好长一段时间的练习，加上爸爸的耐心指导，我终于掌握了发球技巧。发球时，身体要放松，用力要协调，拍子得和球互相配合好，迅速地将球打出去。学会发球以后，我接着学接球。我从电视上认真观看羽毛球运动员是怎样接球的，慢慢地，我总结了一套经验。接球时要降低身体重心，双脚既不能站得太死，也不能站不稳，另外，要时刻注意观察对手，心里不要害怕，要有自信心。 一次，我和几位叔叔一块儿打羽毛球。刚开始，大家都以为我是小孩子，打球肯定不行，就没当回事儿，不好好跟我打。可是，我一开始发球，动作干净利落，一点也不拖拉，并且灵活地运用了平时掌握的技巧。比赛中，我还发挥了我的吊球优势，搞得叔叔们手忙脚乱，一会儿东，一会儿西的，一点都不敢大意。最后，我赢得了大家赞许的目光，叔叔们夸奖我将来一定会有出息的。我希望自己赢得更多的比赛，取得更优异的成绩。 | 开篇点题。 从学打羽毛球的过程中，可看出小作者认真、执著的品质。 用具体事例描述了自己打羽毛球这一特长。 |
赏析：小作者通过具体的事例讲述了自己打羽毛球的特长，不仅让人信服，也妙趣横生。我们也应该学习小作者认真观察生活，并把真实的感情注入写作的方法，这样，我们的习作水平才会得到提高。
习作3
[写法点拨]
1.将平时收集、整理的反映家乡特色的素材列出来，选一两个方面来写。
2.注意书信格式。称呼顶格写，第二行空两格写问候语，正文部分写相关要点，正文后的祝愿语另起一行写，署名单独一行靠右写，最后一行写日期。
3.根据收信人的身份，确定语言的风格和语气，再分几个方面或按地点转移的方法来介绍我的家乡。
[作文素材]
1.好词
盘曲而上 孔隙 好奇 昏暗 漆黑 缓缓 观赏
万紫千红 俯瞰 精壮 河堤 激动 回味 洁白
山珍海味 苔藓 享受 失落 屹立 稀疏 清香
柳暗花明 玩耍 含蓄 内敛 明珠 裸露 温暖
2.好句
好似把春天包了起来，满是春天的记忆。
漫步于东大街的老巷子里，是件很享受的事，你会看到一家家卖古玩、盆景、小吃的小店铺，打着黄旗来吸引你的步伐。
阳光透过缝隙偷偷地窜了出来，像一只蹑手蹑脚有小白猫。
对了，家乡还有许多好吃的特产呢！肉松、香肠、潮糕、茶干……保证这个小馋猫会吃撑了肚皮。
3.好开头
好久没有和你联系了，转眼又是一年芳草绿。万紫千红，那是春天的颜色；虫鸣鸟叫，那是春天的声音。
上次你来信说，想知道我家乡最独具特色的艺术，我可要自豪地告诉你，咱们家乡的盆景甲天下！下面就请随我来亲眼目睹一番盆景的风采吧
4.好结尾
这就是家乡春天的味道，悠久且让人回味。欢迎你到我的家乡来作客，一年四季都有美味等着你！
听了我的介绍，你觉得我的家乡美吗?远方的朋友，我真诚地邀请你来我美丽的家乡作客！
[例文赏析]
1.同步佳作
给表舅的一封信 表舅： 您好！ 爸爸妈妈听说您身体不好，特地寄去了我们宁夏中宁的特产——枸杞，并叮嘱我写封信向您介绍一下枸杞的有关知识。 我们中宁农村，家家都有枸杞园。枸杞是灌木植物，树身矮矮的，枝条并不粗，上面有许多锋利的小刺。会摘枸杞的人，能巧妙地躲开它，不被它刺破。一到春天，枸杞树就发芽了。长大后的叶子又窄又短，很稠密，是深绿色的。到了六月初，枸杞就开花了，有黄的，有白的，有紫的，花很少，形状有点像沙枣花。开花时节，走进枸杞园，看看那茂密的绿叶中绽开着各种颜色的小花儿，别有一番情趣。 七月上旬，枸杞树上挂满了一个个小小的果儿。它的形状、颜色和滋味都十分惹人喜爱。 枸杞的果实，像小沙枣那么大，底部圆圆的，越往上越小，表皮很光滑。枸杞果上的柄开始长得很紧，熟了后，柄就变松了，因此很容易地把它们摘下来。 枸杞开始是深绿色的，随后变成黄色，最后变成了大红色，红色是那么鲜艳，那么可爱。远远望去，“万绿丛中点点红”，就像一颗颗红宝石镶嵌在树上。没有熟透的枸杞又苦又涩，不能吃；熟透了的才又香又甜。你咬一口，就可以看见里面鲜红的果肉和小小的白籽，那甜滋滋的汁水流进嘴里，沁人心脾。可是枸杞是不能多吃的，吃多了要“上火”。有一次，枸杞熟了，我要去姑妈家的园子里吃枸杞，姑妈叮嘱我少吃点，可我越吃越爱吃，又听说枸杞是很好的滋补品，心想，多吃些身体不就更棒了吗？一下吃多了，结果上了火，鼻子流血。这下我才明白了：再好的东西，吃起来也要适量。 七月下旬，枸杞园内红果灿烂，农民怀着丰收的喜悦把枸杞采摘下来，晒干后交给国家，做药材、酿酒、制罐头……产品畅销国内外。 有关枸杞的知识就介绍到这里吧。祝您身体早日康复！ 外甥 明明 3月18日 | 以问候开头，并引起下文。 从树身、枝条、树叶、花朵四个方面介绍枸杞的特点。 过渡，以介绍果实总领下文。 介绍果实的形状特点。 介绍果实颜色的变化，巧用比喻，生动形象。 介绍枸杞的功用。 |
赏析：小作者在信中先介绍了枸杞的树身、枝条、树叶、花朵的形状、颜色以及它的生长过程，然后详写了枸杞果实的形状、颜色和味道。在写味道时，又巧妙地介绍了枸杞的药用价值和食用时的注意事项。最后介绍了枸杞的功用。文章层次分明，详略得当。
2.满分作文
给西部小朋友的一封信 亲爱的小朋友： 你好！ 我是XXX，我爱写字，有时也画一些画，做一做体育运动，看一看名著，读一读散文，我最讨厌跑步了……听了我的介绍，再来看看我的家乡吧！ 我的家乡是一个有着深厚文化底蕴的古城——临海。它始建于晋，扩建于唐，北枕产固，南拥巾山，灵江绕城。城内风景秀丽，古迹众多。 临海的古城墙，像一条巨龙卧在青山之上，名将戚继光在临海八年抗倭九战九捷。城墙长约六千米，现存五千余米，雄伟壮观，尤以北部最俊，与北京八达岭形神俱肖，人称“江南的八达岭”。 东湖的景色也不亚于古城墙，它春天百花绽放，夏天荷花千里，秋天菊花盛开，冬天文竹挺立，四季一片生机。 临海不仅是文化古城，还是蜜橘之乡呢！ 黄澄澄的橘子，一个个金灿灿的，个个挺着将军肚，你剥开它呀，里面的橘瓣儿好像在开重大会议似的，头碰着头。掰下一片，它好像月牙儿，你把它放进嘴里细细品味，咬一口，果汁四溢，甜甜的，流入心窝，让人体会到“爽”的感觉。 我们这儿橘子有了，小吃也是不能少的。香喷喷的马蹄酥，松脆脆的海苔饼，油润滑口的糟羹，还有色香味俱全的麦油脂……特别是糟羹，第一口油润滑口，第二口流入心窝，第三口回味无穷，美味十足。 最近，老师带我们在课文中体会了一碧千里的草原，我真想去看看你们那儿的平地和山丘，在草原上骑骑马，看看白色的羊群，听听小溪优美的歌声，品尝正宗的奶茶，还有香喷喷的手抓羊肉。 我能和你交上朋友十分快乐，希望我们的友谊更加深厚，虽然我们相隔千里，但是我们的心总连在一起。快点来我的家乡吧！我会等着你的。 祝：学习进步，成绩一年更比一年牛！ 你的好朋友：XXX XX年X月X日 | 先做自我介绍，接着介绍家乡。 概括介绍家乡是一座“古城”。 介绍美丽的东湖。 用形象、生动的语言介绍家乡的特产——蜜橘。 表达对朋友家乡的向往。 |
赏析：小作者情真意切，详细描写了自己家乡有着深厚文化底蕴的一面，又接着介绍了家乡的特产和小吃，读来令人心生向往。最后又表达了对朋友家乡的向往并致以诚挚的祝福。语言生动，结构合理。
习作4
[写法点拨]
1.说说象声词。象声词就是模拟大自然声音的词。
2.看图想象。我们可以观察书上的四幅插图，并展开合理想象。想象事物发出的声音，用象声词表达出来。
3.先说后写。同桌之间互相把自己想到的内容说一说，评一评，然后再把说的话写下来。
[作文素材]
1.好词
叽叽喳喳 震耳欲聋 瞪眼 呼呼 咕噜 哐当 其乐融融
叮叮当当 不甘示弱 挣脱 绚烂 沉醉 抽打 经久不息
噼噼啪啪 粉身碎骨 吞噬 哀叹 蕴藏 无奈 完好无损
叮咚叮咚 山崩地裂 咆哮 惬意 吆喝 激昂 半信半疑
2.好句
天空灰蒙蒙的，大片的黑云从天边浩浩荡荡地杀过来。顷刻间，乌云密布，整个世界像被黑纱笼罩着。
火光渐渐熄灭，当最后一抹亮光划破长空时，教室里响起了啪啪啪的掌声，热烈欢腾，经久不息。
煤气灶噼里啪啦，火苗哧哧地蹿了出来。油滋滋地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，锅铲叮叮地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。
水花的哗哗声与芦苇的沙沙声仿佛是在演奏的乐曲，他们就这样互不厌烦地嬉闹着。
3.好开头
轰隆隆一声巨雷响彻云霄，呼呼呼狂风卷着落叶漫天飞舞，一场雨中交响曲即将拉开帷幕。
抬起头，窗外已是深秋风。风呼呼地吹来，窗外树叶互相摩擦发出沙沙声。城里的高楼大厦隔断了我们的视线，我们很少能看到秋天的容颜，要感受真正的秋天，还是要到乡下去。
4.好结尾
漫步原野，行走田间，不禁沉醉在绚丽缤纷的大好秋色里了！
生活中时时都在演奏美妙动听的旋律，只要你留心倾听就能听到幸福的欢歌。
[例文赏析]
1.同步佳作
在声音的世界里 “啾！啾！啾！”一阵悦耳的鸟叫声惊醒了睡梦中的我，我赶紧起床，匆匆洗漱并吃完早饭，背上书包往学校冲去。 一路上，“咻！咻！咻！”汽车来来往往地奔驰着，中间夹杂着都市里匆匆忙忙赶着上班的人潮。 才走进教室，就听到“乒乒乒”的声音，原来是几个同学在乱敲桌子。接着又听到“哇哇哇”的哭喊声，原来是本班的“调皮大王”把玩具蛇丢到了女同学的衣服里。 刚巧班长进来了，大喊一声：“不要讲话！”全班顿时变得雅雀无声。可是不到一会儿又听到“哈！太妙了”的叫声，那是足球迷陈亚文得意的叫声，原来他正看着报纸上的球赛报道自得其乐呢！ “河水静静向东流……”上音乐课的时候，老师不但教我们唱歌，还教我们演奏乐器。同学们有的吹笛子，有的摇铃鼓，有的弹手风琴，不管表演得好不好，我们都觉得很开心。 放学时，走出校门，马路上车水马龙，汽车的“嘟嘟”声、摩托车的“突突”声、自行车的“丁丁”声汇合成一支热闹繁忙的“归途交响曲”。 这一天，我听到了很多声音，有清脆的，也有浑厚的；有令人愉悦的，也有让人烦躁的，真像是走进了音乐的世界。 直至进入梦乡，这些声音还在我的耳边萦绕着，久久不去…… | “匆匆忙忙”写出了“上班族”的忙碌。 多热闹的街市，多愉快的“归途交响曲”啊！ |
赏析：这篇习作主要写了小作者从早晨起床到放学回家这段时间里所听到的鸟叫声、汽车声、敲打声等，通过这些声音来描述自己一天的经历，显得条理清楚，自然真切。
2.满分作文
广场上 傍晚，我在广场上散着步。不时有鸟儿“扑啦啦”从头顶飞过，“叽叽喳喳”仿佛唱着一首无词的歌。 这时，一对小哥俩闯进了我的视线。哥哥手里拿着模型坦克，弟弟呢，正盯着地面上的一辆遥控火车。弟弟提议说：“哥哥，我俩来比比，看谁的家伙厉害好不?”“好，我们一决高下！”哥哥胸有成竹地回答。他俩伸出手相互一击掌，“啪”的一声之后，比赛就算开始了。 “哐当——哐当——”这声音一阵紧似一阵，那是弟弟的模型火车开动起来了“咕噜——咕噜——”，哥哥的坦克也稳当当地向前行驶着。突然，弟弟发起了挑衅，他的火车改变了方向，冲着坦克驶去。“砰！”这撞击力还真不小呢，坦克被撞得转了个圈，哥哥连忙刹住车，轮子下发出“哧溜”的声音。 “喂，你怎么撞上来呢?”哥哥向弟弟直瞪眼，“笃笃笃”，他用手指敲着一旁的水泥桌子。弟弟呢，歪着脑门回答：“不就是要比比谁的厉害吗！”说着，继续操纵起他的火车，还“呜——”地鸣起了笛。 哥哥不甘示弱，瞅准了弟弟的火车加速撞上去。“轰——”这下可好，火车翻了车，车厢都倒着，轮子在空转。弟弟心疼了，飞快地奔上前，想要救火车，谁知走得太急，“扑通”一下摔了个跟头，跌了个“嘴啃泥”。 “哈哈哈，你输了！”哥哥跳着，笑着，接着又“哎呀”一声叫，随即身后“哗啦啦”一片响，原来他踩到了旁边的石子堆，整个人跌坐在地，小石子纷纷往下滑！ “轰隆隆”，偏偏这时雷公也来凑热闹，在云里敲起了铜锣，“呼呼——”狂风也咆哮起来。啊，要下雷阵雨啦！那小哥俩顾不得嘲笑对方，更加无心恋战，各自狼狈地爬起来，把心爱的玩具抱起来，冲到了小亭子里。我呢，也赶紧避雨去了。 | 选取小哥俩“火车坦克大战”的特定场面。 形象、准确的象声词运用。 对哥哥、弟弟的动作、语言描写，形象而生动。 文章首尾呼应，结构完整。 |
赏析：小作者通过认真的观察和对声音的收集，选择了小哥俩“火车坦克大战”这样一个特定的场面，融入了一系列的声音描写。哥俩“啪”的击掌声，火车“哐当”声，坦克“咕噜”声，急刹车的“哧溜”声以及“砰”的相撞声，“轰”的侧翻声等一系列象声词的运用，使得文章读起来妙趣横生，使人如同身临其境。
习作5
[写法点拨]
1.选择自己熟悉的事物来写。选择材料的时候要选择自己熟悉的一种事物来写，只有自己熟悉的事物才能抓住其特点，写得具体。
2.要抓住事物的特点来写。对事物进行细致的观察，在观察时，要仔细想一想，这个事物与其他事物的本质区别在哪里。
3.要用拟人的手法来写。采用拟人的手法，能给人以亲切、生动、有趣的感觉。
[作文素材]
1.好词
神气 以貌取人 绽放 兴致勃勃 年迈 梦寐以求 爱惜
嘟哝 劈头盖脸 抱怨 无法自拔 柔软 迫不及待 害羞
残余 奄奄一息 震惊 掌上明珠 爱抚 亲密无间 嘀咕
支撑 赫赫有名 狂喜 名副其实 圆滑 夜深人静 洋溢
2.好句
小主人拿了一壶水来，劈头盖脸地浇了我一身，我大口大口地喝着水，喝得肚皮鼓鼓的。
她生气地把我往沙发上一扔，尽管沙发很柔软，但还是很疼，连被我护在肚子里的魔星球小弟也呜呜地哭着、闹着。
我身着缀满蕾丝花边的布裙，蓬得高高的，里面衬着柔软的白纱，穿着一双粉红色还闪着银光的高跟鞋，就像一个闪亮的小公主。
当夜深人静的时候，我嗖的一下从土里探出了绿色的脑袋。在朝阳升起的时候，我终于把绿色的身子探出来了。
3.好开头
我是风信子，你们看我漂亮吧？其实我原来并不好看，甚至有点儿丑，大家给我起了个绰号——“洋葱头”。
Hi！大家好，我可是人见人爱、花见花开、赫赫有名的迷宫球。
4.好结尾
看到主人这么喜欢我，我也开心极了，我暗暗下定决心：要拼命地长，长出满树的橘子，给我的小主人吃个够！
小主人，谢谢你让我离开那冰冷的货架，我一定会陪伴你闯过你生活中重要的关卡。
[例文赏析]
1.同步佳作
扇子的自述 我是一把既漂亮又实用的扇子。我是由塑料做成的，身上一共有九块米黄色的塑料板，中间用白色的丝线连接起来。每一块塑料板上都刻着一只展翅高飞的凤凰和一条张牙舞爪的长龙，刻得非常逼真。在每一块塑料板的上半部分，还凹进去一个圆圈，圈面贴着一块块圆形的风景画。 值得一提的是，我身体上还缀着一个扇坠。它是一块塑料做成的碧绿色的透明小蝴蝶。这个漂亮的扇坠，使我更精巧别致、光彩照人。 俗话说：“龙凤呈祥。”这话一点也不假，大概是由于我身上有龙和凤凰的缘故吧，大家都特别喜爱我，而且是百看不厌。有时小主人有什么不开心的事，只要一看到我，满腹的忧愁立刻就会烟消云散。如果谁哭了，只要一看到我，马上就会破涕为笑。这也许夸张了一点吧！但我确实有一股迷人的魅力。 我不但漂亮，而且经济实用，扇出来的风又大又凉，简直可以与我姐姐的鹅毛扇媲美！要是在我身上洒上一点香水，扇起来就会芳香四溢，令人陶醉。 小主人特别爱我，把我视为掌上明珠。因为在炎热的夏天里，是我给她凉爽并给她美的享受。 | “漂亮”“实用”点明扇子的两个特点。 过渡自然。 借人们对“我”的喜爱衬托扇子的美丽，构思巧妙。 运用作比较的手法，突出“扇出来的风又大又凉”的特点。 |
赏析：小作者从材料、扇面上的图案、扇坠来描写扇子的外观，还运用作比较的手法，突出扇子实用的特点。文章描写朴实、自然，让人们在轻松愉快的阅读中对扇子有了更多的了解。
2.满分作文
书包的自述 我是一只美丽的书包。我穿着一件大红格的外套和一件黄色的内衣。外套上有一个小女孩的图案，只见她戴着一顶黄帽子，穿一件乳白色的上衣和一条黄色的背带裤，还背着一个绿色的单肩包。小女孩的头发是粉红色的，一双水汪汪的大眼睛望着远方。她一手叉腰，一手拿着一只羽毛球拍，别提多快乐了。我有一个大大的肚子，专门藏书本。书袋前面有一个藏铅笔盒的小袋子。我身体两侧还各有一个小袋，小主人用来放雨伞和茶杯。更好玩的是，我的“手”和“脚”是连在一起的，天天搂着小主人，陪伴她上学。 小主人可喜欢我了。开学的第一天，小主人就把我背到她的教室里。一放下我，许多同学就围过来，摸摸我的手，拍拍我的脸，并流露出羡慕的目光，看得我都害羞了。 上课了，小主人把肚子上的拉链拉开，从我的肚子里轻轻拿出语文书。下课了，小主人又把书本摞得整整齐齐，藏进我的肚子里。放学了，小主人小心翼翼地背起我，带我回家。 可是随着小主人年龄的增长，看的书越来越多，我的工作量也越来越大了。每天肚子都撑得饱饱的，都快要把我给胀死了。可是看着爱学习的小主人，我又不好意思给她提意见。幸好，小主人的爷爷看到了我的难处，他把我拎到秤上一称，哎呀，不称不知道，我竟有8公斤重！爷爷便叫小主人把我肚子里的书拿出一部分放在家里。这下我可减肥了，轻了好几公斤呢。当我再趴到小主人的背上里，看着自己苗条的身材，我高兴得手舞足蹈。 | 用生动、形象的语言介绍书包的外形特点。 引号运用恰当。 “我”和小主人的感情深厚。 “胀”“减肥”“苗条”等词使文章生动、有趣。 |
赏析：小作者采用拟人的手法，以第一人称的方式，详细地介绍了书包的外形，之后笔锋一转，描写书包由“胀”到“减肥”变得“苗条”，语言生动有趣，有很强的可读性。
习作6
[写法点拨]
1.写故事时要围绕中心将事情的起因、经过、结果写清楚，要写好环境、人物外貌、语言、动作、心理活动，使故事生动、有趣，同时蕴含一定的道理。
2.写好后，要围绕习作的主题认真读，看详略是否得当，语句是否通顺，用词是否准确，书写是否规范等。
[作文素材]
1.好词
懒洋洋 小心翼翼 晕头转向 纵身 语重心长 坚持不懈 道歉
一溜烟 如获至宝 情不自禁 强健 愁眉苦脸 满头大汗 视线
气呼呼 惹是生非 蹑手蹑脚 惭愧 持之以恒 漆黑一片 强健
圆滚滚 落荒而逃 气喘吁吁 神秘 半途而废 九牛二虎 入侵
2.好句
几只小猴子对这个脑袋大大的、身体圆圆的、还挂有一只金黄色的小铃铛的小猫非常好奇。
做任何事情都要持之以恒，不能半途而废，坚持才会成功。
孙悟空如获至宝，小心翼翼地收藏起来。
原来是一只小螃蟹，它正举着大钳子，“咔嗒”一下夹住了鱼线。
3.好开头
孙悟空不知怎么了，爱上了钓鱼。可是才几天，他就钓腻了。天宫里尽是泡头彩球鱼、苹果鱼，最常见的就是炸尾鱼了，他决定去人间看看。
今天，天气晴朗，哆啦A梦坐在躺椅上，正懒洋洋地看着《西游记》。他想：这个齐天大圣这么厉害，我一定要去会一会他。
4.好结尾
“妈呀！”孙悟空吓得连桶都没提，踩上筋斗云，一溜烟地回了天宫。当他钓到一条炸尾鱼时，暗暗地想：还是天宫里的鱼安全。
维尼下定决心要和跳跳虎一起坚持锻炼身体，经过几个月坚持不懈的努力，维尼终于减肥成功了。
[例文赏析]
1.同步佳作
猪八戒开服装厂 猪八戒取完经后便回到了高老庄，靠种地为生。一天，八戒心血来潮，想办个服装厂。 没几天，“猪八戒服装厂”正式开工并投产了。八戒靠走后门进了廉价的布料，靠自己的胡乱设计便干了起来。推销员哪吒看了猪八戒设计的衣服后，便拿着样品外出推销，哪知市场上早已流行牛仔服、西装了，八戒设计的长袍、大腰裤，人们连看都不看一眼。哪吒只好向猪八戒报告，八戒却说：“姜还是老的辣，衣裤还是老式的保险些。”大家都反对他的做法，可是谁也不敢跟他顶嘴。 几个月后，“猪八戒服装厂”服装展销会开始了。可是竟没有一个人来订货，急得猪八戒团团转。从美国留学回来的红孩儿说：“现在已经是21世纪了，最流行的是桃子牌、苹果牌、橘子牌、西瓜牌的牛仔裤，你以为现在还像从前吗？” 王母娘娘说：“我本想在出国旅游前在你这儿买几套衣服，可你做的衣服一点都不时髦……” 又过了几天，工人们搬出一箱箱做好的衣服来向猪八戒要工钱。八戒说：“各位功劳不小，这些衣服算作工钱，大家分了吧！” 话音刚落，税务所所长牛魔王来收税了，他说：“猪八戒，你5个月没交税了，共2815元，快拿钱来。” 顿时，猪八戒像个木头人，呆在那里。 | “心血来潮”表明了猪八戒开服装厂是一时冲动，为下文开厂失败埋下了伏笔。 写出了猪八戒自以为是的性格。 “木头人”形象地写出了猪八戒呆若木鸡的傻样。 |
赏析：小作者的想象多么奇妙啊！不但编出了“猪八戒开服装厂”这个好玩的故事，而且所选择的都是《西游记》中的人物，如哪吒、红孩儿、王母娘娘等，使文章显得更生动有趣。
2.满分作文
小鸭水果店 小鸭水果店开张了，水果店是一辆大汽车，架子上摆满了水果和一台台小机器。 第一天，小鸭把水果店开到大树下，松鼠妈妈笑着对小鸭说：“鸭老板，有梨吗?” “有啊，”小鸭一见有了生意，兴致勃勃地说，“您不用下来。”说完，就拿起几只黄澄澄的梨儿放在削皮机里削了起来。皮削好了，小鸭子把梨子用升降机送到了松鼠妈妈的门口中，松鼠妈妈高兴地说：“好玩儿极了，不用下树就能买到水果，真方便。” 第二天，小鸭把水果店开到土坡上，小花猪满头大汗地跑来了：“有西瓜吗?” “有啊，”小鸭微笑着说，“给你挑个大的，好让你解解渴。” 小鸭挑了个圆圆的大西瓜，把它滚进了一台切瓜机里，按了一下电钮，咔嚓一声，一块块切得一样大的大西瓜，落进了一个盆子里。 “瞧，瓤红皮薄，多好的西瓜呀！”小鸭得意地拍了拍小花猪的肩膀。 “唔！唔！”小花猪乐呵呵地捧着西瓜一边吃，一边说，“不用啃皮，真方便。” 第三天，小鸭水果店开在小河边。河那边的大象对小鸭喊：“我买香蕉。”小鸭从店里搬来一台发射器，大象害怕地喊到：“哇，你想对我放大炮啊！” 小鸭回答说：“这不是大炮，这是水果发射器。”大象的心这才慢慢平静下来。“大象伯伯，快张开嘴。”小鸭朝大象挥了挥手。大象刚把嘴张开，一根根香蕉便射进了大象的嘴里。大象高兴地说：“不用过河就能吃到香蕉，真方便。” 天快黑了，一只调皮的狗熊偷偷摸摸地来到小鸭水果店，抱起一个菠萝就飞快地朝前跑。小鸭急中生智，把一根甘蔗放进了旋转机里，“砰”的一声，甘蔗打中了狗熊，狗熊摔了一跤，痛得要命，只好把菠萝乖乖地还给了小鸭。 小鸭拿起两个红苹果，塞到狗熊的手里，说：“狗熊啊，想吃水果，为什么要偷呢?” “我，我……”狗熊难为情地搔了搔脑袋，捧着苹果走了。 小鸭水果店每天都挤满了小动物，生意非常红火。 | “一台台小机器”为下文埋下伏笔。 具体写“一台台小机器”的妙用，不仅满足了顾客的需要，还深受大家的喜欢。小作者想象力真丰富！ 生动的动作和语言描写表现了小鸭的聪明和善良。 |
赏析：从小小的削皮机、升降机、切瓜机、发射器以及旋转机，就可以看出小作者有着丰富的想象力，平时善于动脑、善于思考。故事新颖，情节生动，并且小作者也通过这个小故事让我们看到了小鸭的善良，给读者有益的启示。
习作7
[写法点拨]
1.认真审题。本次习作的要求是能够及时地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动我们心灵的真实情景和当时的想法记录下来。
2.仔细观察每张照片，弄清楚每张照片的大体意思，然后按照照片排列的次序，按事情发生发展的顺序，来描述故事情节。
3.描述时要根据事物发生发展的顺序，抓住小燕子的动作、神态，展开合理的想象，入情入境，以情感人。
[作文素材]
1.好词
阴沉沉 无忧无虑 嬉戏 呼啸 延伸 泪流满面 耷拉
急匆匆 遮风挡雨 稚嫩 凝视 围拢 无可奈何 残酷
扑棱棱 朝夕相处 无助 抽搐 默哀 有气无力 冲淡
孤零零 声泪俱下 盘旋 凄凉 清晰 摇摇晃晃 祭奠
2.好句
小燕子不管不顾，它张开稚嫩的翅膀，为死去的燕子遮风挡雨。尽管豆大的雨点让它支撑不住，可它仍坚强地展着双翅，用尖尖的小嘴细心地梳理着哥哥的羽毛，它非常无奈。
于是它张开翅膀，一次又一次拍打死去的家燕，一边拍打还一边用清脆又凄凉的鸟叫声呼唤着已经死去的同伴，希望能把它叫醒，可结果却令它无比失望。
妈妈，妈妈！您别丢下我们，您还没教会我们怎么捕食、怎么筑巢、怎样躲避敌人的攻击、怎样飞到南方过冬的本领呢！
小家燕的嘴上、爪子上、身上都沾满了老家燕的血，那血迹也从马路的中间延伸到了路边，看到这里我的心里也仿佛在流血。
3.好开头
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着雨。几只家燕在马路中间无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事情还是发生了……
4.好结尾
看到这悲惨的一幕，泪水模糊了我的双眼，我走过去把小家燕们轻轻地捧在手心里，让它们找回那份失去的温暖与爱！
泪水模糊了我的双眼，当我擦干眼泪时，小燕子不见了，在灰蒙蒙的天色中，死去的燕子胸前的那团火红的毛还清晰可见。
[例文赏析]
1.同步佳作
燕儿的眼泪 傍晚，天阴沉沉的，细雨伴着微风飘荡。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏，突然，一辆大货车呼啸而过，不幸的事情发生了…… 一只行动缓慢的燕子毛毛被货车无情地撞死了，不一会儿，毛毛的哥哥羽羽飞到了它的跟前，不知情的羽羽对着毛毛说；“弟弟，躺在大街上干吗？太危险了，快起来吧！”毛毛没有回答。“毛毛？”羽羽又喊了一声，还是没有回答。“毛——行——”羽羽用尽了力气再次喊了一声，可是，除了马路上汽车的喧器声和人们的脚步声外，再也没有任何声响，羽羽慌了，它摸了摸弟弟冰凉的身体，忽然发现了身边的那一摊血，羽羽终于意识到：毛毛死了。但它不敢相信：“弟弟……”羽羽使劲地推着毛毛的身体。毛毛没能再站起来。羽羽哭了，人类已经用猎枪杀死了它们的爸爸和妈妈，而如今，和它相依为命的弟弟毛毛又被无情的大货车撞死，它该怎么办？ 羽羽想先把毛毛的尸体运回家去，可是，无论它有什么方法都没有用，它想用翅膀夹住毛毛，想用嘴叼住毛毛，想要背着毛毛……可都无能为力。无奈的羽羽只能选择离开，可它又不忍心扔下死去的弟弟，这种难以割舍的心情是无法形容的。最后，羽羽依依不舍地看了毛毛最后一眼，便伤心地飞向了天空，在空中盘旋，还不时地发出“啁啾，啁啾”的声音，似在为弟弟祭奠。 夜，依旧是那么的阴沉，微风中，依然夹杂着细雨。哦，不，这是燕儿的眼泪…… | “突然”表示事情发生了转折，预示着不幸即将发生。 从“用尽了力气再次喊了一声”“羽羽慌了”“但它不敢相信”“羽羽使劲地推着毛毛的身体”中可以看出兄弟之间的感情之深。 从“夹、叼、背”这几个传神的动词中可以看出羽羽的“无能为力”。 借“啁啾，啁啾”之声，再次表达羽羽对弟弟毛毛之死的悲伤之情。 首尾呼应。 |
赏析：小作者根据图画内容，想象了哥哥羽羽如何抢救弟弟毛毛的感人情景，先是“飞到了它跟前”，接着是“喊”，然后“使劲地推着”，把抢救的过程写得十分具体，最后通过描写哥哥“啁啾，啁啾”“为弟弟祭奠”的情景，再次表达了兄弟之间的深情。
2.满分作文
燕 情 星期六的夜晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。因为我知道不幸的事发生了…… 等我睁开眼睛的时候，我果然看到了我不想看到的事情。一只燕子躺在泥泞的小路上，雨水无情地滴在它的身上。 突然，另外一只家燕进入了我的眼帘，只见它从天空中飞了下来，围在倒下的燕子的身旁叫着，那叫声是那么凄惨。它在呼唤着倒下的同伴，希望它醒来。 过了一会儿，它用爪子抓住了那只倒下的燕子，张开翅膀，试图把它带走。尽管它用尽力气，使劲往上飞，但是，它的力气太小了，根本带不动那只倒下的燕子，一切都白费了。 又一只燕子飞来了，呼唤那只燕子离开，免得再遭受厄运。但它不肯走，似乎不忍心丢下倒在路上的伙伴。一切都无济于事，倒下的燕子最终还是死了。过了许久，那只燕子才绝望地飞开了…… | 环境描写渲染气氛。 悲剧发生了！ 观察仔细，想象合理。 动物也是有感情的！小燕子太可怜啦！ |
赏析：小作者观察仔细，想象合理，对小燕子的动作及心理进行细致描写，字里行间饱含了浓浓的情感，既有燕子之间互相关心的感情，又有喜爱小动物、保护小动物的情感及责任意识，值得读者细细地体会与回味。同时也告诫人们：对于周围生活的小动物，应该努力去保护它们，不要去伤害它们。
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