中国古诗词大全1000首【中学生古诗词常见考点及答题模式】
《中国古诗词大全1000首【中学生古诗词常见考点及答题
模式】》
摘要：对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自然清新、生机勃勃、恬静幽美、雄浑壮阔、雄奇壮丽、气势博大(磅礴、孤寂冷清、苍凉(荒凉萧瑟等等，表现手法：烘托(衬托、直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融、借物抒情(托物言志或象征、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬、白描、用典等，采用了比喻、拟人、拟物等手法的字(词，须指出采用的是哪一种表现手法，然后解释该字(词在句中的含义，并把该字(词放入原句中，展开联想，加以描述
古诗词鉴赏是一个很容易通过最后突击得到提高的题型，为此，笔者特地整理了近年来的古诗词鉴赏考题，发现考查的点不外乎特定形象(意象解读、诗歌意境鉴赏、情感主旨提炼、表达技巧分析、语言文字推敲五种。经分析，发现每一个点都有相应的答题模式可以套入。
所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既能充分寄托作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物象。包括诗歌的人物形象(作者自己的形象和作品塑造的人物形象、事物形象(咏物诗中所描写的形象，如《石灰吟》中的石灰、《蝉》中的蝉等。解读古诗的特定形象，要把握其内涵，也就是要分析判断形象所包含的作者的思想感情和观点态度。
这种类型题目的常见设问方式，可分为两种情况，一种是点明了鉴赏对象的，如XX的寓意是什么?诗中XX的形象寄托了作者怎样的思想感情，你认为XX图景在作者心中的含意是什么等;另一种是未点明鉴赏对象的，如诗人运用了哪些意象来表现其情感，诗中描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处等。
特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵(注：点明了鉴赏对象的题目，省略第一项。
解答这一类型的题目，应包括三个要点：
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1、阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。
2、结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。3、揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。
意境是作品描绘的自然景物、生活图景与所表达的思想感情和谐统一、而创造出来的浑然一体的艺术境界。问及意境的诗歌，必然是景情兼具的诗歌。
这一类型的常见设问方式有：这首诗营造了一种怎样的意境?，这首诗描绘了一幅什么样的图景?表达了诗人怎样的思想感情?，这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?等等。
诗歌意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情
如果说意境是面，那么意象(形象则是点，一个大的面是由一个个小的点组成，作者对意象(形象的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现意境之景充分描摹出来。解答此类题，应包括三个要点：
1、结合诗中的意象，展开适当的想象，描绘诗中展现的图景画面。2、对这个图景画面做一个简要的
3、对上面的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感情。
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这种类型的题目，主要是要求考生通过理解诗歌的内容，来提炼出作者的思想感情、观点态度。详细分析作者的情感，是此类题的关键点。
常见的设问方式有：这首诗表达了作者怎样的思想感情，该诗歌表现了作者怎样的情趣等。
根据题目的不同，有两种不同的表达公式：
第一种：情感提炼=抒发了什么情感+内容分析(先提炼情感，后结合事实分析第二种：情感提炼=描写什么+表达/寄寓/揭露什么(先分析事实，后提炼情感
1、提炼情感的常用套语：该诗抒发了作者的情感;这首诗表达了作者的志向等。2、分析事实的方法：抓住诗歌中的关键词句，阐述支持自己观点的理由。除此之外，考生需要熟记一些常见的诗歌情感：①忧国忧民;②依依惜别;
③政治失意的苦闷，怀才不遇;④表达高洁情操，追求建功立业;⑤思乡之情;
⑥旷达(乐观的生活态度⑦抒发个人忧愁、寂寞、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情、
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如果说前面三种类型是考查考生对诗歌写什么的理解，那么这一类型的题目，则是要求考生对诗歌怎么写的分析。重点要理解好表达方式、表现手法、修辞手法三个层面的内容(下文会对此加以说明。
常见的设问方式，有：
1、未点明表现手法的。如：这首诗用了怎样的表现手法/表现技巧/修辞手法，诗人是怎样抒发自己的情感的。 